Question

2．微生物科學(xué)家弗萊明在研究化膿桿菌的過程中，在培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上竟沒有細(xì)菌的蹤跡．他隨后進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)青霉菌分泌的一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長，這種物質(zhì)就是現(xiàn)在用的抗生素-青霉素．
（1）如果你是弗萊明，你提出的問題是什么？青霉菌分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長嗎？．
（2）你作出的假設(shè)是：青霉菌的分泌物能抑制細(xì)菌的生長．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青霉菌分泌的一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長．
（4）你得出的結(jié)論是：青霉菌的分泌物能抑制細(xì)菌的生長．
（5）培養(yǎng)基中的青霉是從哪來的？空氣．說明青霉菌的分布有什么特點(diǎn)？范圍廣．

Answer 1

分析 ①檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)步驟包括配置培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果．
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能；對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．

解答 解：（1）在培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上竟沒有細(xì)菌的蹤跡．因此提出的問題：青毒菌分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長嗎？
（2）假設(shè)是對提出問題作出的肯定或否定的回答．根據(jù)提出的問題做出的假設(shè)是：青霉菌分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青霉菌分泌的一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長．所以得出的結(jié)論是：青霉菌分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長．
（4）培養(yǎng)基中的青霉是培養(yǎng)基沒有密封好，由空氣中漂浮的青霉菌孢子形成的，說明了青霉的分布范圍廣，幾乎無處不在．
故答案為：（1）青霉菌分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長嗎？
（2）青霉菌的分泌物能抑制細(xì)菌的生長
（3）青霉菌的分泌物能抑制細(xì)菌的生長
（4）空氣；范圍廣

點(diǎn)評 掌握檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，注意設(shè)置對照和控制變量．