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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2012•任城區(qū)模擬)如圖1為一綠色植物示意圖,圖2為該綠色植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從光合作用的角度考慮,圖1中的[1]代表的氣體是 ,而氣體[2]產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的 結(jié)構(gòu).
(2)從呼吸作用的角度考慮,圖1中的[2]代表的氣體是 ,它產(chǎn)生于細(xì)胞中的 結(jié)構(gòu)中.圖2中能表示呼吸作用的曲線(xiàn)是 .
(3)從蒸騰作用的角度考慮,圖1中的[2]代表的氣體是 ,該物質(zhì)是通過(guò)葉的 進(jìn)入大氣的.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅武威民勤五中八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞和受精卵中含有的染色體數(shù)分別為( )
A.23條、23條、23對(duì) B.23條、23對(duì)、23對(duì)
C.23對(duì)、23條、23條 D.23對(duì)、23條、23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
王師傅開(kāi)著小轎車(chē),突然看到一只小狗從路邊竄出,[嚇得他滿(mǎn)身大汗,心跳加速,連忙腳踩剎車(chē),急打方向盤(pán)],及時(shí)停住轎車(chē),避免了小狗受傷.請(qǐng)回答
(1)文中[]部分的生理活動(dòng)主要受 的調(diào)節(jié),但也受到 調(diào)節(jié)的影響.
(2)“小狗”反射的光線(xiàn)進(jìn)入王師傅眼球成像的正確順序是 .
①視網(wǎng)膜 ②晶狀體 ③角膜 ④瞳孔
(3)若王師傅眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)會(huì)患 視眼,此時(shí)他應(yīng)佩戴 透鏡加以矯正.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
請(qǐng)據(jù)圖對(duì)心臟相關(guān)結(jié)構(gòu)的自述作出判斷,正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”.
(1)心臟說(shuō):此刻的我正處于舒張狀態(tài) .
(2)A說(shuō):只要我收縮,房室瓣就會(huì)打開(kāi) .
(3)B說(shuō):發(fā)生食物中毒時(shí),有毒物質(zhì)進(jìn)入心臟,第一時(shí)間出現(xiàn)在我這 .
(4)C說(shuō):我和D都與動(dòng)脈相連,負(fù)責(zé)將血液泵出心臟 .
(5)D說(shuō):我是肺循環(huán)的起點(diǎn),充滿(mǎn)了動(dòng)脈血 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
喝下的水一部分會(huì)形成尿液排出,這部分水可以不經(jīng)過(guò)的部位是( )
A.腎靜脈 B.左心室 C.腎動(dòng)脈 D.下腔靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
重感冒患者,常感到呼吸不暢,主要原因是( )
A.聲帶腫脹
B.鼻黏膜充血腫脹
C.咽部發(fā)炎腫脹
D.氣管、支氣管產(chǎn)生的痰液過(guò)多
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《細(xì)菌、真菌和病毒》(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述,不正確的是( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.由蛋白質(zhì)和核酸組成
C.體積微小,肉眼無(wú)法觀察 D.不能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題
(2016•曲靖一模)現(xiàn)今生物學(xué)分類(lèi)的依據(jù)主要是( )
A.根據(jù)DNA檢測(cè)比較的結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)
B.根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類(lèi)
C.根據(jù)生物的生活環(huán)境及生活習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)
D.根據(jù)生物與人類(lèi)關(guān)系的親近程度進(jìn)行分類(lèi)
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