【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)根據(jù)體內(nèi)有無________,可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(2)動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是________________,動物B在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_________________________________。
(3)C適于飛行的外部形態(tài)特征有_____________、_____________(寫出兩條)。
(4)動物D特有的生殖發(fā)育方式是__________________,大大提高了后代的成活率。
(5)圖中所示動物中,體溫恒定的是__________(填字母),這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(6)F與E相比較,它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是F________屬于________生物。
(7)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與E的生殖方式相同,都是________________生殖。
(8)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染.請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是________(填字母),它們的結(jié)構(gòu)是由_____________組成。
【答案】脊柱 鰓、鰭 外骨骼不能隨身體生長而生長 鳥的身體呈流線型 體表被有羽毛 胎生、哺乳 CD F沒有成形的細(xì)胞核 原核 孢子 G 蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
【解析】
A是魚類;B是蝗蟲屬于節(jié)肢動物;C是鳥類;D家兔屬于哺乳動物;E是霉菌,屬于真菌;F是細(xì)菌;G是病毒。
(1)脊椎動物身體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱;無脊椎動物是身體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱。因此,根據(jù)有無脊柱,把ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(2)動物A魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色;②身體呈流線型中間大兩頭小,可減少游泳時的阻力;③身體表面覆蓋有鱗片,保護(hù)身體;④鱗片表面有一層粘液,游泳時減少水的阻力;⑤身體兩側(cè)有一行側(cè)線,主要是測定方向和感知水流的作用;⑥魚的身體長有胸鰭、背鰭、胸鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官。魚用鰓呼吸;⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里。所以魚適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是鰓和鰭。
動物 B蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨身體生長而生長。
(3)C鳥的身體呈流線型,體表被有羽毛,這樣可以減少空氣阻力;前肢特化為翼;鳥飛行時需要消耗大量的氧氣,與此相適應(yīng),鳥體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的氣囊,氣囊輔助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。
(4)D家兔,具有胎生哺乳的特點,屬于哺乳動物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(5)在動物界中只有C鳥類和D哺乳類為恒溫動物,體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性,增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)性,擴(kuò)大了分布范圍,有利于動物的生存和繁殖。
(6)F細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核,E真菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等,它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是F細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。
(7)真菌的生殖方式是孢子生殖。
(8)綠膿桿菌噬菌體是寄生在細(xì)菌里的病毒,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在土壤中挖到一條蚯蚓,無法判斷蚯蚓的前端,你告訴小明蚯蚓的前端是_______(甲或乙),原因是在這端有___________。接著他用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺______________。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是________。
小明發(fā)現(xiàn)蚯蚓一般生活在土壤中,而且在白天看不到蚯蚓,他打算對此進(jìn)行探究,請你幫助完成:
(1)他提出的問題:蚯蚓適合生活在什么環(huán)境中?
(2)做出的假設(shè):___________________________________
(3)實驗計劃:在鐵盤內(nèi)放上一層___________(干燥或濕潤)紙,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放___________條蚯蚓,10分鐘后觀察蚯蚓的行為,該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次。
(4)結(jié)果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
光明 | 0只 | 1只 | 2只 | O只 | 2只 |
黑暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(5)實驗結(jié)論:蚯蚓喜歡生活在___________環(huán)境中。
(6)在實驗的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地檫蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠其__________________來完成呼吸的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,又不為人體提供能量的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.水
B.維生素
C.蛋白質(zhì)
D.糖類
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【題目】酸奶,屬于乳類發(fā)酵制品之一,相比牛奶來說,酸奶不僅保留了牛奶的所有優(yōu)點,還在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了人體營養(yǎng)所必須的多種維生素,如VB1,VB2,VB6,VB12等,同時還對改善腸胃環(huán)境,增強抵抗力非常有益,所以,酸奶比牛奶更健康,生物學(xué)習(xí)小組針對“制作酸奶的適宜溫度“進(jìn)行如下實驗探究
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù),實驗結(jié)果如圖柱形圖所示:
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_______,它只能在______________發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是________________________。
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的__________步驟。
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是__________________。
(5)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是_____________________________________________。
(6)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結(jié)果如表所示,根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是_____________________________________________。
發(fā)酵時間 | 牛奶狀況 |
2小時 | 呈液態(tài),無酸味 |
4小時 | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時 | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時 | 呈凝固狀,酸度適中 |
10小時 | 呈凝固狀,酸度適中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:
(1)請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______
(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
(3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越_____________,學(xué)習(xí)能力越強,這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)_____是兔的牙齒,_____是狼的牙齒。
(2)標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱:①_____,②_____,③_____,④______。
(3)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請分析回答:
(1)曲線AB段表示________時肺內(nèi)氣壓的變化,此時,與呼吸有關(guān)的肌肉處于________狀態(tài)。
(2)曲線BC的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都________表示________過程。
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的________點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值________。
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