如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.單位時(shí)間內(nèi)人口的增長速度與出生率和死亡率密切相關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)于青蛙、蠑螈等兩棲動(dòng)物的“兩棲”,我們可以理解為( 。
A.具有變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物
B.成體即可在水中生活,也可在陸地生活
C.裸露的皮膚,能輔助肺呼吸
D.幼體發(fā)育在水中,成體是水陸兩棲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.禽流感是由甲型流感病毒所致的禽類傳染病,高致病禽流感是其中較為嚴(yán)重的一種,2005年春,在亞洲許多國家和地區(qū)出現(xiàn)禽流感疫情,導(dǎo)致數(shù)十人死亡.2008年春,在歐洲地區(qū)發(fā)現(xiàn)有死于禽流感的鳥類,為控制疾病的流行,人們采取了很多措施,請(qǐng)從傳染病及其傳播的角度,回答下列問題
(1)甲型流感病毒是導(dǎo)致人類感染禽流感的病原體,患有禽流感的家禽屬于傳染源,奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于易感人群.
(2)為了防止疾病在禽類中蔓延,一旦發(fā)現(xiàn)感染禽流感的家禽后,人們立即捕殺這些家禽,這屬于控制傳染源,并對(duì)該養(yǎng)雞場進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷傳播途徑,隔離該養(yǎng)雞場,禁止人們隨意進(jìn)入養(yǎng)雞場屬于保護(hù)易感人群.
(3)為了防止疾病人類中蔓延,專家建議人類要遠(yuǎn)離家禽的分泌物,盡量觸摸活的雞,鴨等家禽及鳥類,吃禽肉要煮熟煮透;保持室內(nèi)空氣流通,保持地面,天花板,家具及墻壁清潔;確保排水道排水通暢,以上措施屬于切斷傳播途徑.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016屆湖北省鄂州市九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖為菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖,回答問題(【 】中填標(biāo)號(hào), 上填文字):

(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自【 】 ,發(fā)育成菜豆幼苗【1】的結(jié)構(gòu)【 】

(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的 部位(用圖中字母表示)

(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi),將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,這是因?yàn)椴硕褂酌?u> 。經(jīng)過一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,主要是經(jīng)葉片的【④】 散發(fā)出來的水蒸氣形成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征:

(1)小貓長成大貓屬于

(2)貓生小貓屬于 。

(3)貓生貓,鼠生鼠屬于 。

(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于 。

(5)鼠聽到貓叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字,請(qǐng)問透明紙上寫的是( )

A.d B.b C.q D.p

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某高山植物沿高山分布:從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。

決定這種分布的主要生態(tài)因素是( )

A.陽光 B.水分 C.溫度 D.海拔高度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組動(dòng)物中,都用鰓呼吸的是( )

A.珍珠蚌、鯽魚、鱉 B.河蚌、鯊魚、海馬

C.鯨、蛇、烏龜 D.青蛙、青魚、蝌蚪

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案