目前人類的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A、建立自然保護(hù)區(qū)B、建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)C、將瀕危物種移入動(dòng)物園D、建立瀕危物種繁育中心
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)動(dòng)物主要特征描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、環(huán)節(jié)動(dòng)物由許多彼此相似的體節(jié)組成B、昆蟲(chóng)體表有堅(jiān)韌的外骨骼C、魚(yú)生活在水中，都有鱗片覆蓋，用鰓呼吸D、哺乳動(dòng)物體表被毛，胎生哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)利用我國(guó)的野生大豆與當(dāng)?shù)卦耘啻蠖闺s交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這是利用了（　�。�
A、生物種類的多樣性B、基因的多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D、以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物的多樣性不包括（　�。�
A、基因的多樣性B、生物種類的多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D、自然保護(hù)區(qū)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2010年為國(guó)際生物多樣性年，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（　�。�
A、將瀕危物種遷出原地B、將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家C、建立自然保護(hù)區(qū)D、建立種子基因庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

目前，全世界每天都有上百個(gè)物種消失．為保護(hù)生物多樣性，我們不應(yīng)該（　　）
A、少用含磷洗衣粉B、多植樹(shù)造林C、向河流排放污水D、制止捕殺珍稀動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

十大八報(bào)告提出“要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國(guó)．”可見(jiàn)我國(guó)政府已把生態(tài)文明建設(shè)上升為國(guó)家意志，作為新世紀(jì)的接班人，有義務(wù)、更有責(zé)任為建設(shè)美麗家園而作出努力，在下列做法中不可取的是（　�。�
A、購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋B、用餐時(shí)，不使用一次性木筷C、積極參與植樹(shù)造林，開(kāi)展愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)D、為保護(hù)生物多樣性，禁止引進(jìn)外來(lái)物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)有許多被稱為“活化石”的珍稀動(dòng)植物，下列哪項(xiàng)除外（　�。�
A、銀杏B、珙桐C、華南虎D、揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列技術(shù)屬于組織培養(yǎng)的是（　　）
A、取紫羅蘭葉的一小塊組織培養(yǎng)出一顆紫羅蘭B、將一小段柳枝扦插后成活，生長(zhǎng)成一顆完整的植株C、棗樹(shù)壓條后，枝條長(zhǎng)成獨(dú)立的植物體D、利用馬鈴薯的芽種植出馬鈴薯

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同步練習(xí)冊(cè)答案