【題目】隨著對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的防治主要采用綜合措施。為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲(chóng)I而引入捕食蜘蛛后，對(duì)這兩種生物數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果。下列關(guān)于此過(guò)程的推理中正確的是

A．在B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是該種蜘蛛的食物不足

B．在A期間噴灑針對(duì)害蟲(chóng)I的農(nóng)藥，蜘蛛數(shù)量將增加的更快

C．在C期間兩種生物的數(shù)量基本保持不變，這是因?yàn)閮烧咧g已不存在食物關(guān)系

D．引入蜘蛛防治害蟲(chóng)，是生物防治的實(shí)例，說(shuō)明外來(lái)物種入侵對(duì)環(huán)境的影響不大

【答案】A

【解析】

試題分析：在B期間，由于蜘蛛數(shù)量過(guò)多，害蟲(chóng)I數(shù)量減少，蜘蛛由于食物不足，數(shù)量下降，A正確；在A期間，若對(duì)害蟲(chóng)I施殺蟲(chóng)劑，害蟲(chóng)I數(shù)量減少，蜘蛛由于食物減少，蜘蛛的數(shù)量增加會(huì)變慢，甚至減少，B錯(cuò)誤，在C期間兩個(gè)種群的數(shù)量基本保持不變，是兩個(gè)種群的捕食被捕食的相互作用下形成的，C錯(cuò)誤；引入蜘蛛防治害蟲(chóng)，是生物防治的實(shí)例，說(shuō)明外來(lái)物種入侵對(duì)環(huán)境的影響大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）體循環(huán)開(kāi)始于[ ]_______，結(jié)束于[ ]_______。肺循環(huán)開(kāi)始于[ ]_____,結(jié)束于[ ]______________。

（2）血液在心臟中只能從心房流向心室， 從心室流向________，而不能倒流，原因是心臟中 的瓣膜[ ]_________和[ ]_________能控制血液流動(dòng)的方向。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人類(lèi)非聾啞與聾啞是一對(duì)相對(duì)性狀，非聾啞受顯性基因D控制，聾啞受隱性基因d控制，據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖，2的基因型是 、5的性狀是 ；

（2）母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體；

（3）這對(duì)夫婦生了一個(gè)患聾啞病的孩子。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做 。圖中這對(duì)夫婦所生的子女,患聾啞病的機(jī)率是_________；

（4）血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女患遺傳病的可能性越大。因此，我國(guó)婚姻法禁止____________結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

（1）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，③④過(guò)程實(shí)現(xiàn)了 。氧氣經(jīng)過(guò) 作用進(jìn)入血液，進(jìn)而運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞；在消化道中，食物經(jīng)過(guò)消化后，通過(guò)【 】 過(guò)程進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供能量。運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，皮膚分泌汗液增多，加快代謝廢物的排出，甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有 。

（2）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與圖乙中的【 】 和【 】 分泌的滑液有關(guān)。

（3）運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 。

（4）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（2）呼吸系統(tǒng)是由 組成。

（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[5] ,因此,我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑,以免食物進(jìn)入[6] ,引起猛烈咳嗽。

（4）痰是由[ ] 和[ ] 內(nèi)表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液著的灰塵和細(xì)菌等組成。

（5）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ] ，它的壁由 層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有 圍繞著，適于與血液之間進(jìn)行氣體交換。

（6）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò) 層細(xì)胞膜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘，取出冷卻后，向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管？

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．乙和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的性別遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）后代A和后代B的性別分別是 和 。

（2）社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由女性決定的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？答: 。

（3）這對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問(wèn)題:

（1）獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢? __。

（2）獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是 __。

（3）采血前要洗凈雙臂的目的是 __。

（4）輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定? __。

（5）現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來(lái)檢驗(yàn),其結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型依次是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。圖一是人體的某些生理活動(dòng)示意圖（其中a為葡萄糖，腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺），圖二為飯后血糖含量在一定時(shí)間內(nèi)變化曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）人體不斷地進(jìn)行著氣體交換，通過(guò)血液與_____的氣體交換，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。

（2）葡萄糖從消化道到達(dá)心臟（腔）的途徑：消化道處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→_____→右心房。

（3）圖一中，人體有多條排泄途徑，其中尿素的排泄途徑有_________條。

（4）正常人血液中的葡萄糖等物質(zhì)可以過(guò)濾到腎小囊中，但血液中_____不能過(guò)濾到腎小囊中。

（5）若腺體為肝臟,它分泌的___________，進(jìn)入消化道后可促進(jìn)脂肪的消化；若腺體為唾液腺，看見(jiàn)自己喜歡吃的食物，唾液腺就會(huì)“情不自禁”地分泌唾液。這是一個(gè)______的反射；若腺體為內(nèi)分泌腺，在圖二中，曲線AB段表示飯后消化道中的葡萄糖經(jīng)過(guò)吸收而含量上升， BC段表示其含量下降。BC段下降的原因是內(nèi)分泌腺中_________分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液起到了調(diào)節(jié)作用。

（6）分布在血液中吞噬細(xì)胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化。從免疫角度來(lái)看，屬于 免疫。

（7）將經(jīng)過(guò)染色的人血永久涂片放在低倍顯微鏡下觀察，在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞，卻看不到白細(xì)胞。此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ，才最有可能觀察到白細(xì)胞。

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