【題目】節(jié)能減排，綠色出行。2017年4月28日，德州市首批2 000輛銀色車身紅色輪轂的共享單車——摩拜單車如期登陸禹城并正式啟動運營。這也標志著禹城市成為山東省繼平度市之后第二個投放摩拜單車的縣級城市。如今炫酷的“摩拜單車”登陸禹城，在“最后一公里”的出行方式上給市民帶來了更多的選擇。人在騎車時需要各種系統(tǒng)協(xié)調(diào)才能完成。請據(jù)圖回答問題：

(1)騎車時看到一汽車由遠而近駛來，主要是由于圖中[　]__________的調(diào)節(jié)作用，使物像落在[　]__________上，最終在____________上形成視覺。

(2)行駛到路口時，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，此反射類型屬于____________，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的______(填字母)內(nèi)。

(3)由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請寫出膝跳反射的基本途徑：______________________(用數(shù)字、字母和箭頭表示)。

(4)為了盡快到達目的地，加快騎行，引起心跳加快、呼吸頻率增加、肺活量增大等一系列反應，出現(xiàn)這些反應主要依靠了________系統(tǒng)和________的調(diào)節(jié)作用。

【答案】 ①晶狀體 ③視網(wǎng)膜 條件反射 大腦皮層A ⑨→⑦→B→⑥→⑧ 神經(jīng) 激素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓、蛭等沒有發(fā)達的骨骼,但也能靈活運動,主要原因是（ )

A．身體分節(jié) B．體表有黏液

C．體壁有剛毛 D．肌肉發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題（在方括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）。

（1）整個人體都是由①細胞發(fā)育而成的，①細胞是 。

（2）①細胞通過 形成②．在此過程中， 復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）②通過 形成③。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體不具有的是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點和不同點，請據(jù)圖回答問題

（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①________發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過________、________、________、________四個時期．

（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②________中進行．

（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復雜，有堅韌的③________保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（4）從圖中找出昆蟲，兩棲動物和鳥類生殖的共同特點，它們都屬于________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參照如圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的、將神經(jīng)沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結(jié)構(gòu)依次是(　　　)

A. ④①⑦⑧ B. ④②⑥⑧

C. ④③⑧⑤ D. ④①⑥⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為各種微生物示意圖，相關(guān)敘述合理的是

A. ①是病毒，其細胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. ②只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

C. 以上微生物中③和②的細胞結(jié)構(gòu)是最相似的

D. ④和⑤都是真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)回答問題（說明：[]填寫相應數(shù)字）

（1）A代表的生理過程是_____，它主要是在圖乙中的[5]_____內(nèi)進行的，所有_____的細胞時時刻刻都在進行該生理過程。

（2）B代表的生理過程是_____，_____是該過程的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形的細胞﹣﹣_____細胞圍成的空腔。植物通過該過程一方面可以拉動_____和_____在體內(nèi)的運輸，另一方面在炎熱的夏天能降低_____表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。

（3）C代表的生理過程是_____，它將_____能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____能，儲存在細胞中，它進行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4]_____。

（4）圖乙中的[1]是_____，它能控制物質(zhì)的進出；切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[_____]_____中；細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的動物，請仔細觀察圖中的動物并回答下列問題：

（1）如將這些動物分為ABEF和CD兩類時，則分類的依據(jù)是__________________。

（2）如將這些動物分為A和BCDEF兩類時，則分類的依據(jù)是__________________。

（3）這些動物中屬于變溫動物的有_____（填字母）。

（4）上面這些動物中有輔助呼吸器官的動物是_____（填字母），它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有_________條食物鏈。

（2）請寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達式：_______________。

（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗______________克玉米。

（4）該農(nóng)田由于長時間大量施用農(nóng)藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于_________的結(jié)果.

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