1．下列有關(guān)基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是包含遺傳信息的、具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段
B．基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在成單存在，在生殖細(xì)胞中
C．基因、染色體和DNA的包含關(guān)系為基因＜DNA＜染色體
D．生物的基因組成相同，則性狀表現(xiàn)一定相同

分析 遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里，染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

解答 解：A、DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，基因是包含遺傳信息的DNA片段，A正確．
B、體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上，在生殖細(xì)胞中成單存在，B正確．
C、一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．因此，基因＜DNA＜染色體，C正確．
D、由于存在環(huán)境影響的原因，有時(shí)基因組成雖然相同，但性狀表現(xiàn)不一定相同．如橘子只適宜生長(zhǎng)在溫度較高的南方，南方的橘子移栽到北方后，基因并沒有發(fā)生變化，但味道、色澤的性狀發(fā)生了變化，主要是北方的溫度低，不適于橘子的生長(zhǎng)，這是環(huán)境中的溫度對(duì)生物的影響而導(dǎo)致的，D錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解基因的概念、特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中，[5]子房將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子
（2）[1]花藥和[4]花絲組成了雄蕊
（3）2柱頭，[3]花柱和[5]子房組成了雌蕊
（4）能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉．而胚珠里的卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14． 觀察雞卵結(jié)構(gòu)，思考完成下列問題：
（1）⑤是胚盤，功能是含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．
（2）④是卵白，功能是既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分．
（3）⑧是卵黃，功能是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中，圖甲X表示人體某器官，①②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①②中血液的氣體含量．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①為肺動(dòng)脈B．②為體靜脈C．②內(nèi)流動(dòng)脈血D．X表示肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究植物的生理作用，小悅設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子呼吸作用消耗了氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜，其目的是讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí)，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，觀察到裝置D中的葉片變藍(lán)，證明植物的光合作用需要二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)三：在設(shè)計(jì)時(shí)小悅在試管中滴加了適量的油滴，其作用是避免水分自然蒸發(fā)，一段時(shí)間后小悅發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說明植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的主要器官是葉．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)原理，為減少水分散失，移栽植物時(shí)可采用減掉部分枝葉、傍晚移栽措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．冬季是流行性感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅等．從預(yù)防傳染病的角度考慮，流行性感冒所屬的傳染病類型及這些預(yù)防措施分別是（　�。�
A．呼吸道傳染病、切斷傳播途徑B．呼吸道傳染病、保護(hù)易感人群
C．消化道傳染病、控制傳染源D．消化道傳染病、消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列所列舉的動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中，不匹配的一組是（　　）
A．海月水母--刺細(xì)胞B．蚯蚓--角質(zhì)層
C．蜥蜴--肺D．瓢蟲--外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，宜賓市教育部門將中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測(cè)試題目，測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng)，如圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）如圖所示的肱二頭肌，兩端較細(xì)呈乳白色的部分[1]是肌腹，中間較粗的部分[2]是肌腱．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)之所以牢固，一是因?yàn)閇a]關(guān)節(jié)頭在[d]關(guān)節(jié)窩中，不容易脫出，二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]關(guān)節(jié)囊的包繞．當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí)，由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]關(guān)節(jié)軟骨，可緩沖兩骨之間的撞擊，此外[c]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活．
（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，而此時(shí)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)，人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．（1）圖12圖26（填代號(hào)，下同）屬于種子的胚根，種子萌發(fā)時(shí)形成根．
（2）胚是新植物體幼體，右圖中的3、4和5，6共同組成胚．

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