【題目】選取生長正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液.觀察三片葉是否變藍(lán)(氫氧化鈉吸收二氧化碳).請分析回答下列問題:

(1)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
(2)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明:比較葉片乙和丙,可以說
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
(4)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的

【答案】
(1)植物進(jìn)行蒸騰作用
(2)葉綠體是光合作用的場所;二氧化碳是光合作用的原料
(3)增加二氧化碳濃度,延長光照時間
(4)碳﹣氧平衡
【解析】解:(1)植物具有蒸騰作用,水分以氣體的形式通過葉片的氣孔散失到大氣中,裝置中兩瓶上的液體一方面是瓶中的葉片通過蒸騰作用散失的,另一方面是瓶中的溶液中也有水分,在陽光的照射下,通過蒸發(fā)也可以在瓶內(nèi)壁凝結(jié)成水珠.兩方面中植物蒸騰作用散失水分是導(dǎo)致瓶內(nèi)壁上有小水珠的主要原因.(2)將甲葉片的一半曝光,一半用鋁箔遮光,這樣形成一組對照組,既葉片的一部分見光,另一部分不見光,光是惟一的變量.又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性,見光的部分變藍(lán)說明有淀粉存在,遮光的部分沒有變藍(lán),說明未制造淀粉.因此通過此實(shí)驗(yàn)我們可以證明:見光的綠葉在光下制造了淀粉,未見光的綠葉不能制造淀粉.因此光合作用需要光.
乙組裝置與丙組裝置的區(qū)別是丙里面是清水,乙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故乙、丙兩裝置內(nèi)丙里面有二氧化碳,乙里面沒有二氧化碳.因此乙、丙兩裝置中的葉片所處的環(huán)境,惟一變量是二氧化碳,由于乙葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以乙葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色.而丙葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉,故遇碘變藍(lán)色.該對照組證明了光合作用需要二氧化碳.(3)由于二氧化碳是光合作用的原料,光為光合作用提供動力,故增加二氧化碳的濃度,和延長光照時間都有利于促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,制造更多的有機(jī)物,達(dá)到提高產(chǎn)量的目的.(4)綠色植物的光合作用,可以吸收大氣中的二氧化碳,并釋放出氧氣,故被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的碳﹣氧平衡起著重要作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究番茄顏色的遺傳,某實(shí)驗(yàn)小組用紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

組別

親代

子代/株

紅果

黃果

紅果×黃果

110

106

紅果×紅果

?

50

黃果×黃果

0

205

請分析回答:

(1)在遺傳學(xué)上,番茄的紅果和黃果稱為一對_____。在丙組實(shí)驗(yàn)中,親代是黃果,后代也是黃果,這種現(xiàn)象稱為_____。

(2)乙組子代中出現(xiàn)了黃果,可推測出黃果為_____(填“顯性”或“隱性”)性狀;理論上子代應(yīng)有紅果_____株。

(3)用B表示顯性基因,b 表示隱性基因,甲組子代中紅果的基因組成是_____; 黃果的基因組成是_____。

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【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是( )。

糖類 脂肪 蛋白質(zhì) 無機(jī)鹽

A.①③⑤ B.①②③

C.①②④ D.①②⑤

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【題目】正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛,并在該處放上一塊冰,結(jié)果長出黑毛,這說明

A環(huán)境影響了基因型的改變 B環(huán)境對基因表達(dá)有影響

C顯性基因被除去 D遺傳對基因表達(dá)起作用

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【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是;
(2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[];
(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是;
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[]中.

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【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖。

(1)圖中所示生物體內(nèi)有脊柱,圖中所示生物為原核生物.
(2)E蝗蟲體表有 , 可防止水分散失;B向日葵能依靠種子繁殖,這些生物都適于生活在環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,對其結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲細(xì)胞中的①具有保護(hù)和支持的功能

D. 乙細(xì)胞中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真菌的描述,錯誤的是( 。
A.都是單細(xì)胞生物
B.有細(xì)胞壁
C.需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活
D.有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識錯誤的是( 。
A.艾滋病是一種免疫缺陷病
B.艾滋病的病原體是HIV
C.HIV可通過血液制品傳播
D.該病成年人居多,與青少年無關(guān)

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