某同學(xué)想探究二氧化碳是光合作用的原料，他準(zhǔn)備了金魚藻、大燒杯、碳酸氫鈉溶液、涼開水、玻璃管、短頸漏斗、木條（或衛(wèi)生香）、火柴等。他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題：
(1)提出的問(wèn)題是：_________________？
(2)應(yīng)該作出怎樣的假設(shè)？___________________。
(3)甲燒杯中注入碳酸氫鈉的目的是：_________________；乙燒杯內(nèi)注入煮沸后的涼開水，而不用靜置后的自來(lái)水或池塘水的目的是________________________。
(4)該裝置應(yīng)放在___________條件下，通過(guò)比較_____________或______________，分析得出結(jié)論。
(1)二氧化碳是光合作用的原料嗎 
(2)如果改變綠色植物生長(zhǎng)環(huán)境中的二氧化碳濃度，則放出氧氣的量就會(huì)發(fā)生改變 
(3)增加二氧化碳含量       減少水中的二氧化碳 
(4)光照     單位時(shí)間內(nèi)冒出氣泡的數(shù)目     液面下降的位置（或液面下降到一定位置所用的時(shí)間，  或點(diǎn)燃的衛(wèi)生香復(fù)燃情況，答出兩點(diǎn)即可）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”，下面是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)幫他們完成有關(guān)的內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)材料：菹草（一種多年生沉水被子植物）、三支同樣規(guī)則的試管、燈泡、鑷子
說(shuō)明：水經(jīng)煮沸后，溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除；碳酸氫鈉分解能生成二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取三支同樣規(guī)則的試管，分別標(biāo)號(hào)為l號(hào)、2號(hào)和3號(hào)．
（2）1號(hào)試管用1%的碳酸氫鈉溶液注滿，馬上用橡皮塞塞好；2號(hào)試管用鑷子夾住一片菹草葉子（葉尖朝上，葉子基部向下）放入試管底部，用l%的碳酸氫鈉溶液將試管注滿后，馬上用橡皮塞塞好；3號(hào)試管也用鑷子放入一片同等大小的菹草葉子，用涼開水將試管重新注滿后，馬上用橡皮塞塞好．
（3）把1、2、3號(hào)試管同時(shí)放到燈光下照射幾分鐘，觀察現(xiàn)象．
數(shù)據(jù)記錄與分析（請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填出相關(guān)內(nèi)容）





編號(hào)
現(xiàn)象（有無(wú)氣泡？葉片上浮還是下沉？）
預(yù)測(cè)理由



l

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生


沒(méi)有植物不能進(jìn)行光合作用
沒(méi)有植物不能進(jìn)行光合作用



2

有氣泡產(chǎn)生，葉片上浮
有氣泡產(chǎn)生，葉片上浮


葉片在光照條件下，進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣，使葉片上浮
葉片在光照條件下，進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣，使葉片上浮



3

無(wú)氣泡產(chǎn)生，葉片下沉
無(wú)氣泡產(chǎn)生，葉片下沉


缺少二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用
缺少二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用
對(duì)比l、2號(hào)試管，可以說(shuō)明
葉片是光合作用的主要器官
葉片是光合作用的主要器官
；
對(duì)比2、3號(hào)試管，可以說(shuō)明
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料
．

			


			

			查看答案和解析>>		
				
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2006?瀘州）某同學(xué)想要用綠色植物來(lái)探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下．請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，需要把植株放在
黑暗
黑暗
環(huán)境中一晝夜，才能將葉片內(nèi)已有的有機(jī)物（淀粉）運(yùn)走耗盡．
（2）該同學(xué)需要將氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水分別裝入A、B兩瓶中．請(qǐng)你想一想，最正確的做法應(yīng)該是：在A瓶?jī)?nèi)裝入
石灰水
石灰水
．
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，該同學(xué)摘下透明袋子中的一張葉片放在酒精中，隔水加熱，使葉片含有的
葉綠素
葉綠素
溶解到酒精中，葉片變成
黃白
黃白
色；取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，葉片會(huì)不會(huì)變藍(lán)？
不會(huì)
不會(huì)
．（填“會(huì)”或“不會(huì)”）


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
某同學(xué)想要用綠色植物來(lái)探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下．請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，需要把植株放在________環(huán)境中一晝夜，才能將葉片內(nèi)已有的有機(jī)物（淀粉）運(yùn)走耗盡．
（2）該同學(xué)需要將氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水分別裝入A、B兩瓶中．請(qǐng)你想一想，最正確的做法應(yīng)該是：在A瓶?jī)?nèi)裝入________．
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，該同學(xué)摘下透明袋子中的一張葉片放在酒精中，隔水加熱，使葉片含有的________溶解到酒精中，葉片變成________色；取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，葉片會(huì)不會(huì)變藍(lán)？________．（填“會(huì)”或“不會(huì)”）


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
某同學(xué)想探究人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整：
  
（1）提出問(wèn)題：人體呼吸時(shí)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)有什么變化？
  
（2）做出假設(shè)：                                                                                             。
  
（3）實(shí)驗(yàn)步驟： 
  
①取2個(gè)大小一樣的試管，分成甲、乙兩組，分別向2支試管中注入等量的澄清的石灰水。
  
②用資料管（玻璃管）向甲試管中吹氣，乙試管用一次性注射器打入空氣。預(yù)鍘現(xiàn)象：甲試管中澄清的石灰水變得渾濁，乙中沒(méi)有發(fā)生變化。
  
（4）結(jié)論：                                                                                                    。


			


			

			查看答案和解析>>		

			
	

		



同步練習(xí)冊(cè)答案