某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口（如圖所示）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請(qǐng)回答：
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是    袋．
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是    ．
③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是    ．
【答案】分析：植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片，而水蒸氣是通過(guò)氣孔散失的，據(jù)此答題．
解答：解：（1）植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用，而植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片，水蒸氣則通過(guò)氣孔進(jìn)出植物體的，所以B塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，而A塑料袋內(nèi)由于葉片的氣孔用凡士林封住，植物體內(nèi)的水無(wú)法散失出去，所以不會(huì)有水珠出現(xiàn)．
（2）凡士林是一種石化制膠狀物，可以起到密封作用，由（1）可知在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是密封氣孔，使氣體無(wú)法出入植物體．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：氣孔是水蒸氣散失的窗口．
故答案為：（1）B（2）密封氣孔，使氣體無(wú)法出入植物體（3）氣孔是水蒸氣散失的窗口
點(diǎn)評(píng)：植物的蒸騰作用是中考的�？键c(diǎn)，一般和植物的光合、呼吸作用一起考．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口（如圖所示）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請(qǐng)回答：
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是
B
B
袋．
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是
密封氣孔，使氣體無(wú)法出入植物體
密封氣孔，使氣體無(wú)法出入植物體
．
③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
氣孔是水蒸氣散失的窗口
氣孔是水蒸氣散失的窗口
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2004?徐州）下表是某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(jì)（單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)），請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問(wèn)題：





植物名稱
上表皮氣孔數(shù)
下表皮氣孔數(shù)



大豆
103
218



玉米
90
160



番茄
15
250



旱金蓮
0
311（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，旱生植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
．
（2）植物葉片的葉肉中，細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是
柵欄
柵欄
組織；葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程叫
光合作用
光合作用
．
（3）某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口（如圖）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請(qǐng)回答：
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是
B
B
袋．
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是：
封閉氣孔，防止水分從氣孔蒸發(fā)
封閉氣孔，防止水分從氣孔蒸發(fā)
．
③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過(guò)氣孔被蒸發(fā)
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過(guò)氣孔被蒸發(fā)
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			


						
某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口（如圖所示）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請(qǐng)回答：
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是________袋．
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是________．
③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
下表是某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(jì)（單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)），請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問(wèn)題：
植物名稱上表皮氣孔數(shù)下表皮氣孔數(shù)
大豆103218
玉米90160
番茄15250
旱金蓮0311
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，旱生植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是______．
（2）植物葉片的葉肉中，細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是______組織；葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程叫______．
（3）某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口（如圖）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請(qǐng)回答：
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是______袋．
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是：______．
③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：______．


			


			

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