【題目】下列關(guān)于平靜呼吸過程的表示,哪項(xiàng)是正確的?( )

A. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺

B. 胸廓回縮→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺

C. 胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺

D. 胸廓回縮→肺縮小→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺

【答案】A

【解析】試題分析:吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大肺擴(kuò)張外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓外界氣體進(jìn)入肺;

呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張肋骨下降,膈肌頂部回升胸腔容積縮小肺借彈性回縮導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大肺內(nèi)氣體排出肺.

故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】襄陽市森林覆蓋率高達(dá)40.18%,有著豐富多樣的動(dòng)植物資源.如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和環(huán)境的關(guān)系示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)植物細(xì)胞中的葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成
(2)動(dòng)物作為消費(fèi)者能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 , 圖中代表消費(fèi)者的是
(3)與動(dòng)植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌屬于(填“原核生物”或“真核生物”).
(4)襄陽市建立了28個(gè)各類自然保護(hù)區(qū),有效地保護(hù)了生物的多樣性.生物的多樣性包括的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(5)環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要主題,我們要保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是(  )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】靜脈瓣的作用是( )

A. 防止血液倒流

B. 保證血液流動(dòng)速度快

C. 保護(hù)靜脈管壁

D. 減少血液對(duì)靜脈管壁的壓力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題.

(1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是(吸氣還是呼氣)
(2)圖中C模擬的是 . 圖中E模擬的是
(3)用手上推E,小氣球 , 表示

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 某同學(xué)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),若光線很強(qiáng),應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是

A.較小的光圈,凹面鏡 B.較大的光圈,凹面鏡

C.較大的光圈,平面鏡 D較小的光圈,平面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被譽(yù)為雜交水稻之父的是

A.達(dá)爾文 B.袁隆平 C.弗萊明 D.胡克

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,以下描述中錯(cuò)誤的是( 。

A.從圖中可知,影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度
B.從圖中可知,光照強(qiáng)度在0﹣a內(nèi),光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響
C.光照強(qiáng)度在a﹣b內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響
D.從圖中可知,光照強(qiáng)度在b以后,光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)在圖甲中,骨骼肌是依靠附著在骨上,從圖中可以看出一塊骨骼肌的該結(jié)構(gòu)附著在骨上的特點(diǎn)是:
(2)在伸肘過程中,圖甲中肌肉①所處的狀態(tài)是
(3)在圖乙中,該結(jié)構(gòu)在運(yùn)動(dòng)中的作用是
(4)在圖乙中,使運(yùn)動(dòng)靈活和牢固的結(jié)構(gòu)分別是

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