【題目】蜜蜂的發(fā)育過程是

A．受精卵→若蟲→成蟲 B．受精卵→幼蟲→成蟲→蛹

C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．蛹→受精卵→幼蟲→成蟲

【答案】C

【解析】

試題分析：蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。這種發(fā)育方式被稱為完全變態(tài)發(fā)育。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真分析圖所示的實驗裝置，并回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可用來驗證 ， 此裝置必須放在的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來驗證 ， 實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，實驗現(xiàn)象是 ．
（3）丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液（能夠吸收二氧化碳），該裝置可用來驗證光合作用需要 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是陽陽同學在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野，圖 乙是欣欣同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動情況，下列有關(guān)說法中，錯誤的是（ ）

A. 圖甲中的②具有細胞核，能夠吞噬病菌

B. 圖甲中的①數(shù)量最多，具有運輸氧氣的功能

C. 圖乙中 a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細血管、動脈

D. 若圖乙表示肺部血管，則血液流經(jīng) b 后動脈血會變成靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物體內(nèi)生物一項生命活動的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.該過程表示動物細胞的分化過程
B.該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復制與平分
C.該過程中細胞膜一細胞質(zhì)的變化最明顯
D.該過程先進行細胞質(zhì)分裂再進行細胞核分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為濟寧市2009年生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）
①低倍鏡換成了高倍鏡；
②玻片向右下移動了；
③玻片向左上移動了；
④把小光圈換成了大光圈；
⑤轉(zhuǎn)動了準焦螺旋．

A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.①②④
D.①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用．下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是（ ）
A.兒童缺鈣易患佝僂病
B.缺鐵容易導致貧血
C.缺維生素A易患皮膚干燥、夜盲癥
D.缺維生素C易患壞血病、神經(jīng)炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年年初，我市提出了建設(shè)“國家森林城市”的目標，為此實施了大規(guī)模的植樹造林工程．如今走在樹蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤．從生物學角度看，空氣清新濕潤主要是由于（ ）
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的呼吸作用和蒸騰作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用
D.動物的光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與（ ）相同。
A.青蛙
B.家蠶
C.蝗蟲
D.魚類
（2）圖中①叫 ， ①與②相比，它的生殖器官。
（3）葉蟬的發(fā)育過程屬于發(fā)育。蜜蜂屬于發(fā)育； 蒼蠅屬于發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題,你能用學過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復蘇術(shù)。實施心肺復蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是________,搶救有效的標志是________。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點。

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同步練習冊答案