【題目】以下是“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果。根據(jù)表格分析回答問題：

瓶號

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

10粒相同種子，不放水，置于25℃黑暗的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

10粒相同種子，放少量水，置于25℃黑暗的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

10粒相同種子，放少量水，置于冰箱冷藏室（4℃）中

種子不萌發(fā)

丁

10粒相同種子，放過量水浸沒種子，25℃黑暗的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件有_____、_____、_____；所以“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗應(yīng)設(shè)置_____組對照實驗組，各組對照實驗除了_____不同以外，其他條件都應(yīng)_____，也就是各對照實驗組應(yīng)保證變量唯一性。

（2）通過本實驗可以看出，甲裝置和乙裝置驗證了_____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置和丁裝置的變量是_____；乙裝置在該實驗中起_____作用。

（3）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，要增加裝置戊，裝置戊中種子所處的環(huán)境條件應(yīng)該是：10粒相同種子，放少量水，置于25℃_____的櫥柜中。

（4）種子萌發(fā)需要外界條件，也需要的自身條件是_____，同時不處于休眠期內(nèi)。

【答案】 一定的水分 適宜的溫度 充足的空氣 3 變量 相同 水分 空氣 對照 有光 種子具有完整而有活力的胚

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物的信息交流方式的有（ ）
A.蜜蜂舞蹈動作
B.孔雀開屏
C.烏賊受威脅釋放墨汁
D.人類的表情

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于菌落的敘述，不正確的是（ ）
A.菌落是由各種細菌或真菌組成的肉眼可見的集合體
B.一個菌落是由一個細菌或真菌繁殖形成的
C.只要有合適的條件，無需人工培養(yǎng)，在自然條件下也可以形成菌落
D.細菌的菌落一般比真菌小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除哪項外，下列實例都是防治害蟲的好例子？（ ）
A.利用保幼激素使牛糞中的蛆不發(fā)生變態(tài)，不能成長為蠅。
B.利用人工合成的保幼激素，使家蠶延長幼體時期，從而多吐蠶絲。
C.利用人工合成的性外激素，吸引螟蟲來交尾，從而集中消滅。
D.利用害蟲的趨光性，經(jīng)輻射處理有害雄蟲，使其精子被殺死，從而使其斷子絕孫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學對生物學產(chǎn)生了濃厚的興趣．以下是他在學習和生活過程中遇到的幾個問題或現(xiàn)象，請你聯(lián)系所學生物知識幫他作出解釋．

（1）空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，人體吸入后經(jīng)呼吸道進入肺，甚至進入血液，引發(fā)疾病．PM2.5進入肺內(nèi)依次經(jīng)過了：鼻腔→咽→________→氣管→支氣管→肺，在這個過程中膈肌________，肺內(nèi)氣壓________外界大氣壓．為了你的健康醫(yī)生建議你盡量用鼻呼吸，是因為鼻腔內(nèi)的結(jié)構(gòu)能夠使吸入的空氣________．

（2）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服________．

（3）對醉酒者可采用吹氣實驗檢測醉駕程度．吹氣時，膈肌處于________狀態(tài)．醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過________作用實現(xiàn)的．

（4）小明同學午飯吃的是米飯、白菜和豆腐，午飯中為小明提供營養(yǎng)物是________．其中能被直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是________，這些物質(zhì)被吸收的部位是________．構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)是________，米飯的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是________．小明咀嚼米飯時，感覺到有甜味，這是因為________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做 ， 這一實例表明了動物個體間能夠進行�！帮w蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己。實際上飛蛾的這種行為是行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設(shè)計了如下試驗，四個瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆種子：

1

2

3

4

處理方式

撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋

不灑水，擰緊
瓶蓋

倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋

撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊
瓶蓋

放置環(huán)境

25℃，有光

25℃，有光

25℃，有光

4℃，有光

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)


（1）本實驗可形成組對照實驗。號瓶起對照作用。
（2）1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（3）1號瓶和號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（4）1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（5）1號瓶中也有少量種子沒有萌發(fā)，可能的原因是。
（6）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置在的環(huán)境中，其他條件與1號瓶相同。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗；

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”在2號試管的A處應(yīng)加入_____，與1號試管形成對照。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭消化有促進作用，應(yīng)選_____和_____兩只試管進行對照實驗。

（3）實驗結(jié)果是_____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是_____。

（4）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，1號試管的實驗結(jié)果可能是_____，說明酶的作用需要_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲之間是利用閃光（燈語）進行交流的。有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，進而獨占“嬌娘”。這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間（ ）
A.交配
B.運動
C.通訊
D.產(chǎn)卵

查看答案和解析>>

同步練習冊答案