16．分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明該種子和幼苗的關(guān)系是（　　）
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．互助D．寄生

分析 （1）光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧，光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān)．
（2）呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量，
（3）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（4）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．

解答 解：如圖所示：種子萌發(fā)需要適量的水，瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng)，放出大量的二氧化碳和能量；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng)．因此說明該種子和幼苗的關(guān)系是互助．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．哺乳動(dòng)物與其它動(dòng)物最主要的區(qū)別是（　�。�
A．分布最廣B．有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)
C．胎生、哺乳D．體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，主要源自于食物，不能為人體提供能量，且需要量很少，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)很重要的是（　　）
A．水B．維生素C．葡萄糖D．胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．影響生物生活的環(huán)境因素可分為非生物、因素和生物 因素兩大類．其中非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在夏日的夜晚，人們常常發(fā)現(xiàn)合歡樹的葉子閉合下垂，而到了白天，葉子又向外審展開．這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物具有遺傳性B．生物能適應(yīng)外界環(huán)境
C．生物體能有小長(zhǎng)大D．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在下列所述結(jié)構(gòu)層次中，單細(xì)胞生物具有的是（　　）
①細(xì)胞  ②組織  ③器官  ④系統(tǒng)  ⑤生物體．
A．①②B．②③C．④⑤D．①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞．據(jù)圖回答問題．
（1）[1]對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．
（2）圖中A、B兩細(xì)胞中是植物細(xì)胞的是A，其特有的結(jié)構(gòu)是1、3、5（只填序號(hào)）．
（3）若A取自綠色部分，則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體．
（4）猶如細(xì)胞的“門戶”，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要通過[2]細(xì)胞膜進(jìn)行控制．
（5）如果用顯微鏡觀察制作好的裝片，要想觀察到類似圖B所示的清晰細(xì)胞，應(yīng)將顯微鏡的視野調(diào)的暗（填“明”或“暗”）些，應(yīng)選用小光圈和平面鏡．
（6）“種瓜得瓜，種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象是由[4]細(xì)胞核決定的，其內(nèi)含有易被堿性燃料染成深色的物質(zhì)叫染色體，該物質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成．
（7）A和B都含有的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．女性的主要性器官是卵巢，人體的受精部位在輸卵管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．真菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是（　　）
A．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．都有細(xì)胞核C．都是分裂生殖D．細(xì)胞內(nèi)有葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案