【題目】生物分類(lèi)的依據(jù)主要是( )
A. 生物的生活環(huán)境 B. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 生物的繁殖方式 D. 生物的生活習(xí)性
【答案】B
【解析】
自然界中的生物多種多樣,我們要對(duì)其進(jìn)行分類(lèi),比較它們之間的親緣關(guān)系,據(jù)此答題。
生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類(lèi)的基本單位是種,B正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唐朝詩(shī)人白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”,這句詩(shī)反映了鳥(niǎo)的哪種繁殖行為?( 。
A. 筑巢 B. 育雛 C. 求偶 D. 交配
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組選項(xiàng)都屬于生物的是( )
A. ?、生物課本 B. 菊花、機(jī)器狗
C. 仙人掌、鐘乳石 D. 非典型肺炎(SARS)病毒、人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大面積綠化,既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境,又能控制溫室效應(yīng),其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是( )
A. 綠色植物發(fā)達(dá)根系可以防止水土流失
B. 綠色植物光合作用能放出氧氣
C. 森林覆蓋可以防風(fēng)、阻擋流沙
D. 綠色植物可以吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度,維持大氣中碳氧平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于植物分生組織的描述,正確的組合是
①細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃
②具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能
③細(xì)胞壁薄,液泡大,儲(chǔ)存豐富養(yǎng)料
④細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂、分化能力
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在吸氣時(shí)候與下列情況相符合是( 。
A. 膈肌收縮、膈頂下降、胸廓擴(kuò)大、肺內(nèi)壓變小
B. 膈肌收縮、膈頂上升、胸廓縮小、肺內(nèi)壓變大
C. 膈肌舒張、膈頂下降、胸廓擴(kuò)大、肺內(nèi)壓變小
D. 膈肌舒張、膈頂上升、胸廓縮小、肺內(nèi)壓變大
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