在生物的傳宗接代的過程中,傳遞下去的是


  1. A.
    性狀
  2. B.
    控制性狀的基因
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    生殖細(xì)胞
B
試題分析:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞遺傳物質(zhì)的橋梁。
考點(diǎn):本題考查的是基因在親子代之間的傳遞。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體基因在親子代之間的傳遞規(guī)律。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷青華中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在生物的傳宗接代的過程中,傳遞下去的是

A.性狀B.控制性狀的基因
C.細(xì)胞核 D.生殖細(xì)胞

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科目:初中生物 來源:2011-2012年安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校初二下學(xué)期第一次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖(5分)

1、在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的       ,控制這個(gè)性狀的基因是         。
2、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說明了                              。
3、由此可推論,在生物的傳宗接代過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?
傳下去的是            。
4、在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,
又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是           。

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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省八年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物的傳宗接代的過程中,傳遞下去的是

A.性狀                                 B.控制性狀的基因

C.細(xì)胞核                               D.生殖細(xì)胞

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012年安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校初二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖(5分)

1、在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的        ,控制這個(gè)性狀的基因是          。

2、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說明了                               。

3、由此可推論,在生物的傳宗接代過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?

傳下去的是             。

4、在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,

又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是            

 

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