【題目】判斷題
(1)植物吸水的主要器官是根,植物體所有生活的細(xì)胞都進(jìn)行著光合作用。(____)
(2)綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉,同時產(chǎn)生二氧化碳。(____)
(3)植物的根尖從頂端向上依次是根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)和伸長區(qū)。 (____)
(4)葉芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分,葉芽將來發(fā)育成枝條。 (____)
(5)側(cè)芽優(yōu)先于頂芽發(fā)育屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。 (____)
(6)同一種植物在不同生長期,對各類無機(jī)鹽的需要量相同。 (____)
(7)長骨的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次是骨膜、骨質(zhì)、骨髓。 (____)
(8)芽按照將來發(fā)育情況的不同分為頂芽、葉芽、花芽。 (____)
(9)運(yùn)動時骨骼肌受到由神經(jīng)傳來的興奮刺激而收縮。 (____)
(10)動物行為是動物的感覺器官、運(yùn)動器官通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)產(chǎn)生的。 (____)
【答案】錯 錯 錯 對 錯 錯 對 錯 對 對
【解析】
動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動.動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動,都是動物行為。
(1)植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根,根吸收水分的主要部位是根尖。
呼吸作用是生物的共同特征,為生物的生命活動提供能量,所以只要是活的細(xì)胞都需要能量,就都要進(jìn)行呼吸作用。題干說法錯誤。
(2)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用。光合作用表達(dá)式為:,由此可知,綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉,同時產(chǎn)生氧氣。題干說法錯誤。
(3)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。題干說法錯誤。
(4)葉芽的結(jié)構(gòu)包括:生長點、葉原基、幼葉、芽軸和芽原基五部分。芽軸發(fā)育成莖,幼葉發(fā)育成葉,芽原基發(fā)育成側(cè)芽,側(cè)芽再發(fā)育成枝條,所以葉芽將來發(fā)育成枝條。題干說法正確。
(5)頂端優(yōu)勢是指一個枝條上,頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。題干說法錯誤。
(6)無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀。不同植物及同種植物的不同生長時期,需要的無機(jī)鹽是不同的。苗期需要氮肥較多,中后期需磷肥、鉀肥較多。題干說法錯誤。
(7)長骨由外向內(nèi)依次包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓。題干說法正確。
(8)芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種,將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽(或枝芽);將來發(fā)育成花的芽叫花芽;既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。題干說法錯誤。
(9)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。題干說法正確。
(10)動物行為的產(chǎn)生是神經(jīng)系統(tǒng),感覺器官,運(yùn)動器官和激素的共同協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。題干說法正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的機(jī)會是否均等?”小君經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如下:
(1)圖中(___________)內(nèi)XY表示性染色體,請在圖中(____________)內(nèi)填寫出正確的答案。
(2)圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是________,細(xì)胞丁、戊的名稱是________。
(3)有人認(rèn)為:生男還是生女的責(zé)任全在女性,這種想法是________(正確或不正確)的。
(4)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會是________(均等或不均等)的。
(5)孔子第80代嫡長孫體內(nèi)的遺傳物質(zhì)能確定是從孔子身上傳承下來的是________染色體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖:
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)如果你是該組成員,根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:
結(jié)論是:
(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
(3)螞蟻是昆蟲綱動物,體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是 ( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的是( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.線粒體
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【題目】圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖,識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)名稱。
(1)植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是___________區(qū)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多,___________區(qū)細(xì)胞生長,使細(xì)胞的體積增大的緣故。
(2)根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是_______區(qū)。
(3)在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中,起保護(hù)作用的是___________區(qū)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做_______!
(2)______是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。
(3)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,葉片制造有機(jī)物的場所是________。
(4)______是一個統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園。
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