【題目】生物多樣性不包括（ ）

A．遺傳多樣性 B．環(huán)境多樣性

C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖像，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
（2）你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[]所指的是毛細(xì)血管；作出這一判斷的依據(jù)是。
（3）把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍，視野會(huì)變（“明”或“暗”），細(xì)胞數(shù)目會(huì)變（“多”或“少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子的子葉數(shù)量是（　�。�
A.1片
B.2片
C.3片
D.4片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，第一次使用5×目鏡、10×物鏡，第二次使用10×目鏡、40×物鏡，那么，第二次觀察到的情況與第一次相比

A. 視野亮，細(xì)胞數(shù)目少 B. 視野亮，細(xì)胞數(shù)目多

C. 視野暗，細(xì)胞數(shù)目多 D. 視野暗，細(xì)胞數(shù)目少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換作用無直接關(guān)系的是（ ）

A.肺泡壁由一層上皮細(xì)胞組成 B.肺泡數(shù)目多，總面積大

C.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管 D.肺泡位于細(xì)支氣管的末端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A.消費(fèi)者
B.分解者
C.生產(chǎn)者
D.制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，聽覺形成的部位是

A. 外耳道 B. 耳蝸

C. 聽覺神經(jīng) D. 大腦皮層的聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)進(jìn)行“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，比較洗手前后手上細(xì)菌分布情況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)分析中正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，洗手可徹底消除手上的細(xì)菌
B.實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基，含有細(xì)菌生長所需物質(zhì)
C.即使實(shí)驗(yàn)前不滅菌，對(duì)照組也不會(huì)出現(xiàn)菌落
D.如果實(shí)驗(yàn)不在恒溫箱中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物多為草本，根、莖、葉 都很發(fā)達(dá)。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案