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科目:初中生物 來源:2013-2014廣東省東莞市七年級下第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列均能為人體提供能量的一組營養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.糖類、脂肪、維生素 B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
C.糖類、脂肪、無機(jī)鹽 D.糖類、蛋白質(zhì)、維生素
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅靜寧城關(guān)初級中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語提示的是生物之間的( )
A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系
C.競爭關(guān)系 D.互利關(guān)系
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅靜寧城關(guān)初級中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞。”這說明了生物的( )。
A.生長現(xiàn)象
B.遺傳現(xiàn)象
C.適應(yīng)現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•太原期末)下面是一些細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中生物A的名稱是 ,其中的結(jié)構(gòu)①是 ,生物C的結(jié)構(gòu)④是 .因此生物A和C依次屬于 _、 (兩空選填“原核生物”或“真核生物”).
(2)在顯微鏡下觀察生物B,會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,其中③是 .它的頂端分支呈掃帚狀,上面成串生長著② ,其顏色是 .在生物D的⑤菌褶內(nèi)也能產(chǎn)生大量的②這種結(jié)構(gòu).
(3)觀察如圖,聯(lián)系你所學(xué)知識(shí),利用下面的表格對細(xì)菌和真菌進(jìn)行比較(將表下備選內(nèi)容的序號填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)).
a都是單細(xì)胞的
b有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的
c沒有葉綠體
d有成形的細(xì)胞核
e沒有成形的細(xì)胞核
f有的有莢膜、鞭毛等結(jié)構(gòu)
g其中有些大型的種類
h分裂生殖
i主要進(jìn)行孢子生殖
j在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于分解者.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•太原期末)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出了以下四種實(shí)驗(yàn)方案.四種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹的落葉分成基本相同的甲、乙兩組;通過滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.其中設(shè)計(jì)最科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵?)
A.甲組滴加蒸餾水后放在無菌環(huán)境中,乙組滴加蒸餾水后放在自然環(huán)境中
B.甲組滅菌后滴加蒸餾水放在無菌環(huán)境中,乙組滅菌后滴加蒸餾水放在自然環(huán)境中
C.甲組直接放在無菌環(huán)境中,乙組直接放在自然環(huán)境中,隨時(shí)給兩組滴加蒸餾水
D.甲組滅菌后滴加蒸餾水放在無菌環(huán)境中,乙組滅菌后接種細(xì)蔚,滴加蒸餾水放在無菌環(huán)境中
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•太原期末)下列動(dòng)物中,身體由許多彼此相似的體節(jié)組成的是( )
A.渦蟲
B.水螅
C.蚯蚓
D.?
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東平縣期末)下列單細(xì)胞生物同時(shí)具有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•江門模擬)如圖中①和②為物鏡長度,③和④為目鏡長度,⑤和⑥為物像清晰時(shí)物鏡與裝片的距離.在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),如果想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多,其正確組合應(yīng)是( )
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
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