下列不屬于青春期出現(xiàn)的第二性征的是

A．男子胡須生長，喉結(jié)突出 B．女子骨盆寬大，乳腺發(fā)達

C．男子有睪丸，女子有卵巢 D．男子聲調(diào)低，女子聲調(diào)高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從一個細(xì)胞開始的，該細(xì)胞是_____________（填名稱）。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是____________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

（3）[b]過程叫做細(xì)胞的___________，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做___________。通過觀察，杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是__________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的過程發(fā)生在

A．所有活細(xì)胞中 B．根尖細(xì)胞中

C．葉表皮細(xì)胞中 D．含葉綠體的細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：填空題

在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從玉米的 作用開始的，能量流動的特點是逐級減少，所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ，最多的生物是 。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，人、豬、雞和玉米之間通過 關(guān)系形成食物鏈。請寫出一條食物鏈（至少包含三個環(huán)節(jié)）： 。

（3）右圖中的生產(chǎn)者是 ，消費者是 ，；而分解者是腐生的 。

（4）魚進行生命活動所需的能量歸根到底來自 。

（5）若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過 在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，最后進入人們的餐桌。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

某小組成員嘗試對青蛙和蝗蟲（如圖）進行區(qū)別時敘述如下，其中正確的是

A．按生活環(huán)境不同，可分為水生和陸生

B．按生殖方式不同，可分為胎生和卵生

C．按受精方式不同，可分為體外受精和體內(nèi)受精

D．按發(fā)育過程不同，可分為經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育和未經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

“鹿因茸死，獐因麝亡”，我國特有的藏羚羊因為其比金子還貴重的羊絨，已瀕臨滅絕，主要是：

A．藏羚羊失去了棲息地 B．生存環(huán)境受到污染

C．偷獵者的瘋狂捕殺 D．外來物種的入侵

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

母雞產(chǎn)的卵若是受精卵，則卵中胚胎發(fā)育的部分是：

A．胎盤 B．卵黃 C．卵白 D．胚盤

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省長春農(nóng)安縣八年級上文化素質(zhì)監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：填空題

狼孩是指在狼群里長大的人的后代。它們有這些特點：身上長有很多長長的毛，吃生肉，在地上爬行，像狼一樣嚎叫，四、五歲了也不會說話。

（1）狼孩具有的是 的遺傳物質(zhì)。（人、狼）

（2）從行為獲得的途徑來看，狼孩的這些行為屬于 行為。因為這些行為是在 因素的基礎(chǔ)上，通過 的作用，由 和 而獲得的行為。

（3）狼孩的資料啟示我們： 因素對生物有重要的影響。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆烏魯木齊第九十八中學(xué)七年級上期中生物卷（解析版） 題型：判斷題

生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。（ ）

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