【題目】下列屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A. 青蛙 水螅 企鵝 B. 鯊魚 蝗蟲 渦蟲 C. 海龜 兔子 揚(yáng)子鱷 D. 野鴨 蝙蝠 鯨魚

【答案】D

【解析】青蛙是兩棲動(dòng)物，水螅屬于腔腸動(dòng)物，都屬于變溫動(dòng)物；企鵝屬于鳥(niǎo)類，體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)，A錯(cuò)誤；

鯊魚屬于屬于魚類，蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，渦蟲屬于扁形動(dòng)物，都屬于變溫動(dòng)物，B錯(cuò)誤；
海龜、揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，為變溫動(dòng)物；兔子屬于哺乳動(dòng)物，為變溫動(dòng)物，C錯(cuò)誤；
野鴨 蝙蝠 鯨魚屬于哺乳動(dòng)物，體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)顯微鏡的 使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著 ,以免碰到玻片標(biāo)本。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們幾乎不停地被各種聲音、氣味、景象、味道等刺激所“轟炸”，神經(jīng)系統(tǒng)使這些刺激對(duì)人體產(chǎn)生意義，并使人體對(duì)這些刺激產(chǎn)生反應(yīng)， 以更好地保護(hù)自己。腦是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，如圖一展示了人腦的主要分區(qū)。請(qǐng)回答：

（1）除腦外，人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成還包括_____；神經(jīng)系統(tǒng)接受刺激并使人體產(chǎn)生反應(yīng)是通過(guò)_____活動(dòng)完成的。

（2）大腦是腦最大的組成部分，包括左、右兩個(gè)半球，圖中顯示的是大腦_____半球。如果某人頭部受傷，蒙上眼睛后，他的左手食指不能準(zhǔn)確觸及自己的右手食指，那么，他受損的部位最可能是圖中的［_____］______。

（3）老年癡呆癥是一種進(jìn)行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究人員為確定頭的大小、教育水平與患癡呆風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系，進(jìn)行了為期10年的調(diào)查，圖二顯示了研究的總體結(jié)果。

①頭圍大小與患癡呆風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系是______。

②患癡呆概率最大的是_____的人。在頭圍的人群中，教育程度的差異對(duì)患癡呆風(fēng)險(xiǎn)的影響較顯著。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述，正確的是(　　)

A. 骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性

B. 人在提重物時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

D. 由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合，就能完成一個(gè)動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖概括顯示人體對(duì)不同性質(zhì)刺激的兩種反應(yīng)模式。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

模式A：

模式B：

(1)模式A為________調(diào)節(jié)。

(2)在模式A的例子中，神經(jīng)中樞是________。

(3)在模式B的例子中，“激素”由______________(填內(nèi)分泌腺名稱)分泌的。

(4)模式B的反應(yīng)比模式A的反應(yīng)________(填“快”或“慢”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于合作關(guān)系的是 （ ）

A. 稻田中的雜草和水稻 B. 草原上的羊和鹿克

C. 蜂群中的工蜂，雄蜂和蜂王 D. 七星瓢蟲捕食蚜蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食用甘蔗時(shí)，首先要把堅(jiān)韌的皮剝?nèi)�；咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁；再把那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成 （ ）

A. 輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織 B. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

(1)若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則探究的變量是_____。

(2)該小組的豪豪同學(xué)特別愛(ài)動(dòng)腦筋，他利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：

光源與試管的

距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的

氣泡數(shù)(個(gè))

60

25

10

6

1

由此你可以得到一個(gè)啟示，若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。

(3)該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，他們對(duì)裝置進(jìn)行了遮光處理，其目的是避免植物的_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴移動(dòng)方向是_____(填“向左”或“向右”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察動(dòng)植物細(xì)胞圖，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖是_________細(xì)胞，乙圖是________細(xì)胞；[]__________是細(xì)胞的控制中心，[]_________起著支撐和保護(hù)的作用，甲圖中[]_________可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。甲乙兩圖中都有________可以將氧氣利用，它的反應(yīng)方程式是_____________________。

（2）[]________都存有遺傳物質(zhì)，此結(jié)構(gòu)是由_________和________組成，[]_______可以進(jìn)入________，擋住________，排出_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案