13.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是甲圖,屬于動物細(xì)胞的是乙圖.從圖中可以看出,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜,③細(xì)胞質(zhì),④細(xì)胞核.
(2)圖中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的[③]細(xì)胞質(zhì)中.
(3)圖中[④]是細(xì)胞生命活動的控制中心,內(nèi)含遺傳物質(zhì).
(4)切番茄流出的紅色汁液是細(xì)胞液,主要來自結(jié)構(gòu)⑤(填序號)中.
(5)圖甲中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)為[①]細(xì)胞壁.

分析 此題考查植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
由甲乙兩圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥葉綠體.

解答 解:(1)植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以圖甲是植物細(xì)胞,圖乙是動物細(xì)胞;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核.
(2)細(xì)胞質(zhì)中具有葉綠體和線粒體等細(xì)胞器,是細(xì)胞生命活動中心.
(3)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(4)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解著一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,切番茄流出的紅色液汁主要來自于番茄細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
(5)細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外層,是一層透明的薄壁,對細(xì)胞起著支持和保護的作用.
故答案為:(1)甲;乙;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核
(2)③細(xì)胞質(zhì)
(3)④
(4)細(xì)胞液;⑤
(5)①細(xì)胞壁

點評 熟練掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系.

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(2)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被重新吸收進入毛細(xì)血管,而剩下的物質(zhì)就形成尿液.
(3)若某人尿液中葡萄糖含量超標(biāo),則此人可能患有糖尿病,該疾病的原因一般是體內(nèi)胰島素分泌不足引起.

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8.為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊沿是黃白色的),不含葉綠體,中央部分是綠色作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,分析回答下列問題:
(1)請你設(shè)計一個簡單方案,以耗盡葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜;方案利用了天竺葵的哪項生理活動?呼吸作用.
(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用酒精進行脫色處理完成后,酒精內(nèi)增加的物質(zhì)主要是葉綠素,然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明含有葉綠體的細(xì)胞能進行光合作用;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,變藍色的部分是葉片A的綠色部分,這可證明光合作用需要二氧化碳.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,則可以證明光合作用需要光.
(4)天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管運輸?shù),運輸水分所需要的動力來自于葉片進行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(6)圖中葉片A的綠色部分和非綠色部分形成對照,其變量為有無葉綠體,如果A和B對照,其變量為有無二氧化碳.
(7)綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳-氧平衡.

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18.在我國遼闊的土地上,生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物,但目前我國植被保護面臨的形式十分嚴(yán)峻.如圖揭示了毀壞森林可能帶來的嚴(yán)重后果---人類和其他動物賴以生存的環(huán)境遭到破壞,請據(jù)圖回答問題
(1)在我國的植被中,占據(jù)主體的是森林;但是在我國一些適宜植物生長的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山,你認(rèn)為的原因是人為因素的破壞.
(2)你理解的這幅漫畫的寓意是毀壞森林就是為人類建造墓地.
(3)請你為“保護森林”設(shè)計一個宣傳口號:保護森林就是保護人類自己.

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5.完成上述實驗后,該小組成員進一步實驗并獲得了“恒溫30℃時,水藻在不同光照強度下,吸收二氧化碳和釋放二氧化碳量得關(guān)系”曲線(如圖所示),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)光照強度為b點時,裝置中的水藻是否進行了光合作用?(選填“是”或“否”)
(2)若該種類水藻的光合作用和呼吸作用的最適合溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將實驗溫度調(diào)節(jié)到25℃,則圖b點的位置將向左(選填“向左”、“向右”或“不”)移動.
(3)b點位置出現(xiàn)上述變化的原因在適宜溫度下,水藻的光合作用強度增強.

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2.下列有關(guān)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述,正確的是( 。
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