3.下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應(yīng)( 。
A.河邊垂柳的樹枝長向了河心B.仙人掌的葉變成了刺
C.蚯蚓在土壤中活動,可使土壤疏松D.秋天大雁南飛越冬

分析 生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征.

解答 解:A、植物的生長具有向光性,水面會反射很多的太陽輻射.水面一邊的樹冠會獲得更多的光照,而且由于水分的蒸發(fā),河心的空氣濕度較大.因此河邊垂柳的樹枝長向了河心,能接受更多的陽光,是垂柳對環(huán)境的適應(yīng);
B、仙人掌的葉變成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境;
C、蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松,蚯蚓的糞便中含有多種無機鹽增加了土壤肥力,表明蚯蚓影響環(huán)境;
D、秋后北方溫度低,南方溫度高,南方食物豐富,因此秋天大雁由北方飛向南方越冬是生物對環(huán)境的一種適應(yīng).
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖是植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于植物細胞的是甲圖,屬于動物細胞的是乙圖.從圖中可以看出,植物細胞與動物細胞共同具有的結(jié)構(gòu)是②細胞膜,③細胞質(zhì),④細胞核.
(2)圖中能量轉(zhuǎn)換器位于細胞的[③]細胞質(zhì)中.
(3)圖中[④]是細胞生命活動的控制中心,內(nèi)含遺傳物質(zhì).
(4)切番茄流出的紅色汁液是細胞液,主要來自結(jié)構(gòu)⑤(填序號)中.
(5)圖甲中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)為[①]細胞壁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

14.下列菌類中主要進行孢子生殖的是(  )
A.蘑菇B.乳酸菌C.青霉D.醋酸桿菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.二氧化碳進入植物葉片的通道是氣孔.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.魚生活在水中,通過尾鰭和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.識圖填空:如圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)他,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中8和2名稱卵殼膜、系帶.
(2)卵細胞是由3、4、6構(gòu)成的.(用圖中標號或?qū)懡Y(jié)構(gòu)名稱均可)
(3)[1]卵殼具有保護卵細胞的作用;[3]卵黃內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料;[4]胚盤里面含有細胞核,它是進行胚胎發(fā)育的部位;[5]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;氣室內(nèi)有空氣,其意義在于為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(4)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿.這種現(xiàn)象說明,卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受溫度影響比較大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人類特有的大腦皮層功能區(qū)是( 。
A.語言中樞B.聽覺中樞C.軀體運動中樞D.軀體感覺中樞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示青蛙的生活史,請據(jù)圖回答:
(1)雄蛙的鳴叫和雌雄蛙抱對,都有利于提高受精率,b過程是在水中進行的,這一過程對于維持物種前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定性具有重要意義,這種生殖方式屬于卵生(或有性生殖).
(2)假設(shè)青蛙細胞中染色體數(shù)目為2n,圖中經(jīng)a過程后形成的生殖細胞中染色體數(shù)目為n.
(3)A是青蛙發(fā)育的起點,叫受精卵.d過程中,個體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性變化很大,這個發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.用直線將食物與植物相應(yīng)的器官連接起來.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案