【題目】葉綠體中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是（ ）
A.光能轉(zhuǎn)變成熱能
B.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成光能
C.化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能和熱能
D.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

【答案】D
【解析】解：葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，線粒體中進(jìn)行的是呼吸作用，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．
故選：D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解植物細(xì)胞(植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)物種豐富，是世界上（ ）最多的國(guó)家．
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.被子植物
D.裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用種子繁殖后代的植物是( )
A.海帶
B.側(cè)柏
C.卷柏
D.葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玉米種子的解剖觀察中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的部分是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí)，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了增強(qiáng)植物的光合作用，可以采取的措施有（　�。�
A.增加光照時(shí)間
B.增加光照強(qiáng)度
C.增加二氧化碳的濃度
D.以上三項(xiàng)都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，與繁殖行為無(wú)關(guān)的是（ ）
A.穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
B.螳螂捕蟬，黃雀在后
C.稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片
D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大雨過(guò)后，農(nóng)田積水若不及時(shí)排出，植物就會(huì)死亡，其主要原因是（ ）
A.水分促進(jìn)了細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根部腐爛
B.根毛吸水過(guò)多，肥料相對(duì)減少，營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)失調(diào)
C.過(guò)多的水分造成土壤溫度下降，影響了根吸收無(wú)機(jī)鹽
D.過(guò)多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻

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同步練習(xí)冊(cè)答案