【題目】下列對(duì)圖表的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�

類別一

蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛

類別二

家鴿、家兔、蜥蜴、鯽魚


A.圖中陰影部分可以表示四種植物的共同特征，都能進(jìn)行光合作用
B.圖中玉米的種子外面有果皮包被
C.表中動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱
D.表中的蜥蜴和鯽魚都是卵生的，所以它們屬于同一類生物

【答案】D
【解析】解：A、圖中陰影部分可以表示四種植物的共同特征，都能進(jìn)行光合作用，正確．
B、圖中玉米屬于被子植物，種子外面有果皮包被，正確．
C、蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛的體內(nèi)無脊柱，家鴿、家兔、蜥蜴、鯽魚的體內(nèi)有脊柱，表中動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱，正確．
D、蜥蜴和鯽魚都是卵生的，蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，鯽魚屬于魚類，它們不屬于同一類生物，錯(cuò)誤．
故選：D
【考點(diǎn)精析】掌握分類的依據(jù)與方法是解答本題的根本，需要知道主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，對(duì)此合理解釋（ ）

A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物改變環(huán)境D.生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是 ；有機(jī)物的制造者是 ．
（2）大魚與小魚之間的關(guān)系是 ，小魚與小魚之間的關(guān)系是 。
（3）請(qǐng)寫出生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：
（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的 也對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組欲“觀察豬的小腸絨毛”，正確的操作方法是

A.將四厘米長(zhǎng)的小腸段橫剖開，放在生理鹽水中觀察

B.將四厘米長(zhǎng)的小腸段縱剖開，放在清水中觀察

C.將四厘米長(zhǎng)的小腸段橫剖開，放在清水中觀察

D.將四厘米長(zhǎng)的小腸段縱剖開，放在濃鹽水中觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】諾如病毒感染過一次后往往還會(huì)反復(fù)感染，其原因可能有

①人體對(duì)諾如病毒沒有任何免疫能力 ②人體不能對(duì)諾如病毒產(chǎn)生抗體

③諾如病毒抗體的保護(hù)作用吋間較短 ④諾如病毒發(fā)生變異的速度較快

A.①、② B.③、④ C.①、④ D.①、②、④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】感染了諾如病毒的患者12天即可自行痊愈，主要依靠人體的

A.第一道防線 B.第二道防線

C.特異性免疫 D.非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃一口梨會(huì)流出許多汁液，這些汁液來自（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃對(duì)下列食物的排空時(shí)間由長(zhǎng)到短的順序是 （ ）

A. 脂肪、蛋白質(zhì)、糖 B. 脂肪、糖、蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)、糖、脂肪 D. 糖、蛋白質(zhì)、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.與人類關(guān)系密切
B.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.病毒都營(yíng)寄生生活
D.都有遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案