【題目】鳥類的飛行器官是（　�。�

A. 翅 B. 翼 C. 翼膜 D. 正羽

【答案】B

【解析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼，展開成扇形。上面覆蓋羽毛，上下煽動，使鳥不斷向前運(yùn)動，為鳥的飛行器官，適于飛行。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.①是肱二頭肌，②是肱三頭肌

B.當(dāng)人體做屈肘動作時，①處于收縮狀態(tài)，②處于舒張狀態(tài)

C.當(dāng)人手臂自然下垂時，①②都處于收縮狀態(tài)

D.此圖實(shí)例說明任何動作都需要各種肌群之間的協(xié)作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒可引起人類出血熱，嚴(yán)重威脅生命安全。有同學(xué)提出防止這種傳染病需要從以下幾個方面進(jìn)行研究，不合理的是（　�。�

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 遺傳物質(zhì) C. 傳播途徑 D. 蛋白質(zhì)外殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一株植物體示意圖，請回答：

（1）植物體的營養(yǎng)器官是：[1]_________、[2]_________、[3]_________。

（2）植物體的生殖器官是：[4]_________，[5]__________和在[5]中含有的_________。

（3）構(gòu)成這株植物體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：________ →_________→_________→_________，與人體的結(jié)構(gòu)層次比較少的結(jié)構(gòu)是_________。

（4）我們看見的[2]是______

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

（5）這株植物體的組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、_____________、____________、_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有_____，只有③_____集中的區(qū)域，有些細(xì)菌有⑥_____。

（2）有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成休眠體———_____，以適應(yīng)不良的環(huán)境。

（3）細(xì)菌沒有_____，因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（4）假設(shè)你手上此刻有5個細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下，3小時后你手上的細(xì)菌數(shù)目是_____個。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于腔腸動物主要特征的是（　�。�

A. 有外套膜 B. 身體分部 C. 有刺細(xì)胞 D. 有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是(　　)

A. 化石為生物進(jìn)化提供了唯一的證據(jù)

B. 米勒模擬實(shí)驗(yàn)合成的簡單有機(jī)物主要是氨基酸

C. 生存競爭是自然選擇的手段

D. 過度繁殖中的遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察與一般觀察的比較，不正確的是（　�。�

A. 要有明確的目的

B. 要用眼進(jìn)行

C. 要全面細(xì)致

D. 要記錄真實(shí)情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是（　�。�

A. 蟬→螳螂→黃雀

B. 柳樹→蟬→螳螂→黃雀

C. 黃雀→螳螂→蟬

D. 黃雀→螳螂→蟬→柳樹

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同步練習(xí)冊答案