【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察與一般觀察的比較，不正確的是（　　）

A. 要有明確的目的

B. 要用眼進(jìn)行

C. 要全面細(xì)致

D. 要記錄真實(shí)情況

【答案】B

【解析】科學(xué)觀察可以直接用肉眼如觀察魚的運(yùn)動，也可以借助放大鏡（觀察蚯蚓）、顯微鏡（觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測量。科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來，對于需要較長時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心；觀察時(shí)要積極思考，還需要同別人交流看法，并進(jìn)行討論。可見B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面存在顯著差異，蛙的幼體是（　�。�

A. 受精卵 B. 蝌蚪 C. 幼蛙 D. 成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的飛行器官是（　�。�

A. 翅 B. 翼 C. 翼膜 D. 正羽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻在生長過程中，葉片發(fā)黃，是因?yàn)樗救鄙俸姆N元素的無機(jī)鹽（ ）

A. 鉀 B. 磷 C. 氮 D. 硼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中乙植物細(xì)胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__________（填寫圖中字母）。

（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受___________的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是___________。

（4）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]___________________________，使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_____________移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把兩盆生長狀況相同的同種植物放在暗處24小時(shí)后，分別移入密閉的透明玻璃容器中。用黑色袋子將A裝置罩住，再將A、B兩裝置移入太陽光下照射3～4小時(shí)（如下圖），請回答下列問題：

（1）兩盆植物放在暗處24小時(shí)的目的是_____。

（2）照射3～4小時(shí)后觀察，A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現(xiàn)，造成這一現(xiàn)象的原因是_____。

（3）取A、B兩裝置中的盆栽植物葉片各一片，用酒精隔水加熱，清洗后，滴加幾滴碘液觀察，發(fā)現(xiàn)B裝置中取出的葉片_____。

（4）在這一實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來源于_____，B裝置為A、B兩裝置內(nèi)的植物呼吸作用提供_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了

A. 基因的多樣性 B. 染色體的多樣性 C. 種類的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 蚯蚓要爬出地面呼吸 B. 蚯蚓爬出地面取食

C. 蚯蚓要爬出地面散熱 D. 蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的縱剖面圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有_____和胚。

（2）這兩類種子胚的結(jié)構(gòu)是不相同的。但兩者都能找到具有相應(yīng)的部分。左圖中（4）相當(dāng)于右圖的（_____）結(jié)構(gòu)。

（3）菜豆種子和玉米種子相比，在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是玉米種子有_____，子葉只有_____片。

（4）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在_____中，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在_____中。

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同步練習(xí)冊答案