【題目】判斷題

1)首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是克里克。 ________

2)李時(shí)珍在研究藥物時(shí),采用的方法主要是觀察法。 ________

3)施來(lái)登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。 ________

4)動(dòng)物能對(duì)外界環(huán)境作出反應(yīng),而植物不能。 ________

5)老虎捕食野豬,說(shuō)明動(dòng)物界中存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 ________

6)同種生物的遺傳物質(zhì)是相同的,而不同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的 ________

7)許多科學(xué)家認(rèn)為21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì) ________

【答案】錯(cuò)誤 正確 正確 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 正確

【解析】

1、首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是拉馬克。

2、19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)是:細(xì)胞學(xué)說(shuō)、生物進(jìn)化論和能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。

3、生物具有以下特征:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),②生物能夠進(jìn)行呼吸,③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),⑤生物能夠生長(zhǎng)和繁殖,⑥生物都有遺傳和變異的特性,⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

4、生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系,種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。

5、生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。

119世紀(jì)初,法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體,首次提出“生物學(xué)”一詞,從此,人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”,題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

2)觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,觀察法要求觀察者對(duì)觀察對(duì)象不施加任何影響,真實(shí)觀察并記錄,題干說(shuō)法正確。

3)十九世紀(jì)三十年代末,德國(guó)植物學(xué)家施萊登和德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說(shuō)。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,題干說(shuō)法正確。

4)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),動(dòng)物能,植物也能對(duì)外界刺激能做出反應(yīng)如含羞草的葉受到刺激會(huì)合攏,植物的葉具有向光性,根的向地性、向水性、向肥性,題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

5)“老虎捕食野豬”是為了獲取食物,維持生存,因此,老虎捕食野豬,說(shuō)明動(dòng)物界中存在著弱肉強(qiáng)食的捕食關(guān)系,而不是“激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系”,所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

6)基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

7)現(xiàn)代生物技術(shù)綜合分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、信息學(xué)、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科技術(shù),可用于研究生命活動(dòng)的規(guī)律和提供產(chǎn)品為社會(huì)服務(wù)等,以清除污染為例,新的研究表明,在進(jìn)化的過(guò)程中,自然界曾反復(fù)地從微生物中增加或減少基因簇,就像調(diào)試計(jì)算機(jī)時(shí)增加或減少程序一樣,既然自然界能這樣做,今天的操縱者也行,于是一個(gè)名為“基因組工程”的新領(lǐng)域誕生了,基因研究所目前在測(cè)序的一種細(xì)菌可以耐受超量輻射。如果插入了它的鈾代謝途徑的基因簇,科學(xué)家也就能制成可以清除高輻射廢物的細(xì)胞,因此許多科學(xué)家認(rèn)為21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)。題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,不正確的是

A. 生物的多樣性是指生物種類的多樣性

B. 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí),會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

D. 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

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【題目】將各種生物的序號(hào)填在相應(yīng)作用的括號(hào)內(nèi):

________生產(chǎn)者 ________消費(fèi)者 ________分解者

A.蘑菇、霉菌 B.肺類雙球菌、炭疽桿菌 C.人、免 D.綠色植物

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【題目】許多農(nóng)作物是在春天播種的,冬季天寒地凍的自然條件不適于播種。

1)請(qǐng)根據(jù)這一事實(shí)作出假設(shè):種子的萌發(fā)需要__________________。

2)為了驗(yàn)證假設(shè),可以設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):①準(zhǔn)備兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為AB,在每個(gè)培養(yǎng)皿中墊一張浸濕的濾紙;②將20克生理狀況良好(發(fā)芽率高)的水稻種子用水充分浸透后,均分為兩等份,分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中的濾紙上;③將A、B培養(yǎng)皿分別放入0℃和20℃恒溫箱中,同時(shí)確保兩培養(yǎng)皿除溫度以外的其它條件相同。

請(qǐng)你預(yù)測(cè),經(jīng)過(guò)上述③處理一段時(shí)間后,A、B培養(yǎng)皿中的種子萌發(fā)情況各是怎樣?______________________________________________________________________________

3)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期結(jié)果相同,由此你能得出的結(jié)論是:______________________________________________________________________________。

4)若A、B兩者之中有一個(gè)培養(yǎng)皿中多數(shù)種子萌發(fā)而少數(shù)種子不萌發(fā),你認(rèn)為不萌發(fā)的原因可能是_______________________________________________________________。

5)你在實(shí)驗(yàn)中選擇的變量是__________________。

6)農(nóng)業(yè)科技員在測(cè)定蔬菜發(fā)芽率時(shí),一般不考慮的環(huán)境因素是_________。

A.充足的陽(yáng)光 B.適宜的溫度 C.一定的水分 D.充足的空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞.依據(jù)的原理主要是( 。

A.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果B.細(xì)胞衰老的結(jié)果

C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】畫生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖時(shí),較暗的細(xì)胞核應(yīng)該怎樣表示出來(lái)( )

A.用鉛筆涂黑

B.HB鉛筆勾畫

C.用鋼筆點(diǎn)較密的細(xì)點(diǎn)

D.2B鉛筆點(diǎn)較密的細(xì)點(diǎn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)左邊的器官與右邊功能連接起來(lái)。

①肺 A. 血液循環(huán)的動(dòng)力器官

②小腸 B. 將淀粉初步分解

③心臟 C. 氣體交換的場(chǎng)所

④腎臟 D. 形成尿液

⑤口腔 E. 消化和吸收的主要場(chǎng)所

①—_____ ②—_____ ③—_____ ④—_____ ⑤—_____

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