【題目】下圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,判斷下列說法是否正確。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)

1)除外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都有成形的細(xì)胞核。_____

2進(jìn)行的是分裂生殖,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)。_____

3可以用于制面包、酸奶。_____

4是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。_____

【答案】錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì)

【解析】

分析圖例:①是細(xì)菌,為單細(xì)胞生物,無成形的細(xì)胞核;②是酵母菌,為單細(xì)胞真菌,有成形的細(xì)胞核;③是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu); ④是植物細(xì)胞,具有成形的細(xì)胞核。

(1)③是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成;①是細(xì)菌,無成形的細(xì)胞核;②是酵母菌,有成形的細(xì)胞核;是植物細(xì)胞,具有成形的細(xì)胞核?梢婎}干說法錯(cuò)誤;

(2)①通常進(jìn)行的是分裂生殖,③是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),可見題干說法正確;

(3)②酵母菌發(fā)酵,可用來制面包和釀酒,制作酸奶需要用乳酸菌發(fā)酵,可見題干說法錯(cuò)誤;

(4)④是植物細(xì)胞,是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,可見題干說法正確;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 能對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng),能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦,是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁.下列說法正確的是( )

A. ①代表的氣體為二氧化碳,②代表的氣體為氧氣

B. [A]代表的細(xì)胞器為線粒體,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為光合作用

C. 將葉片放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉綠體已經(jīng)溶解在酒精中

D. 在有光的條件下,此葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”是唐代文學(xué)家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句,它描寫了苔蘚植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是某同學(xué)觀察苔蘚植物時(shí)的部分記錄,他故意留下了許多空白,請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整:

(1)采集:要在校園的墻角等________環(huán)境中采集.

(2)觀察:若采集到的是如圖所示的葫蘆蘚,①可以先用________觀察其基本形態(tài)和顏色;②再用________觀察其結(jié)構(gòu) 2/3的形態(tài)特點(diǎn);③如果觀察的是一株成熟的葫蘆蘚,會(huì)發(fā)現(xiàn)其頂端都生有結(jié)構(gòu)1,該結(jié)構(gòu)類似于蕨類植物葉片背面的________(結(jié)構(gòu)).

(3)結(jié)論:根據(jù)觀察可以發(fā)現(xiàn),苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,但是,其莖中沒有________ , 葉中沒有________ , 根非常將達(dá),稱為假根.

(4)應(yīng)用:人們發(fā)現(xiàn)煉焦廠、發(fā)電廠、硫酸廠周圍,很難找到苔蘚植物,而將生長茂盛的苔蘚移植到上述工廠周圍,移植的苔蘚也會(huì)很快消失,據(jù)此,可以推測苔蘚植物對(duì)于________等有毒氣體非常敏感,因而可用來監(jiān)測________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】安全用藥事關(guān)重大。下列關(guān)于安全用藥的敘述中,正確的是

A.越貴的藥物,療效越好

B.藥物服用的劑量越多,療效越好

C.藥物一般都有一定的副作用

D.處方藥在藥店可以隨意購買

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是

A. 若將以上植物分為①④與②③⑤兩類,則分類依據(jù)是有無種子

B. ⑤類植物葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織,因此可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C. ④屬于裸子植物,我們吃的“松子”是它的果實(shí)

D. ③類植物可通過葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】簡述氣體交換的結(jié)果_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人的染色體組成圖,相關(guān)判斷正確的是(  )

A. 圖中共有23條染色體

B. 每條染色體上只有一個(gè)基因

C. 該圖表示女性體細(xì)胞的染色體

D. 圖中的“X”染色體決定后代的性別

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式,據(jù)圖回答問題。

(1)桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖,其中乙種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

(2)若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過程中的卵期,家蠶的發(fā)育過程可表示為D→A→B→C,像這種發(fā)育過程稱為______________(填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”)。為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長____時(shí)期(填圖中字母)。

(3)丁圖中胎兒通過________(填數(shù)字)從母體獲得所需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

(4)戊圖中的⑤是________,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

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