【題目】下列性狀是相對(duì)性狀的是

A．牡丹花的紅色和菊花的紅色 B．果蠅的紅眼和白眼

C．果蠅的殘翅和蒼蠅的長(zhǎng)翅 D．玉米的黃色與豌豆的黃色

【答案】B

【解析】

試題分析：牡丹花的紅色和菊花的紅色，屬于不同種生物，因此不能稱為相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；

果蠅的紅眼和白眼，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，B正確；

果蠅的殘翅和蒼蠅的長(zhǎng)翅，是不同種生物，不是相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；

玉米的黃色與豌豆的黃色，是玉米與豌豆兩種生物的性狀，不是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用于制作海苔的紫菜沒(méi)有根、莖、葉的分化，屬于

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類植物有根、莖、葉等器官，大部分藻類植物體內(nèi)有葉綠素，能進(jìn)行光合作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一只蚊子在吸食了甲的血液后，又叮咬乙．若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲﹣﹣微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲病，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）甲是________，乙在患病前是________．

（2）針對(duì)絲蟲病，要以________（填預(yù)防傳染病的措施）為重點(diǎn)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，并消滅________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水或其他嚴(yán)重傷害等危機(jī)情況，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)．請(qǐng)回答：（方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào)）

（1）判斷有無(wú)呼吸的方式是________，判斷有無(wú)心跳的方法是________．

（2）如圖A的操作是為了________，這是現(xiàn)場(chǎng)心扉復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步．

（3）如圖B中，胸外按壓的正確部位是[________]．

（4）如圖C示胸外按壓的正確姿勢(shì)，按壓時(shí)要注意雙臂________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1880年，德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼選用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)。他先將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位周圍，再將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明

A. 光合作用需要光照 B. 光合作用需要好氧細(xì)菌

C. 光合作用產(chǎn)生氧氣 D. 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提一桶水上樓時(shí)手臂上的肱三頭肌和肱二頭肌的狀態(tài)分別是（ ）
A.舒張、收縮
B.收縮、舒張
C.收縮、收縮
D.舒張、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王強(qiáng)去年的身高是166cm，今年的身高變成了176cm．王強(qiáng)長(zhǎng)高的主要原因是（ ）

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察洋蔥葉內(nèi)表皮，下列物鏡與目鏡的組合，視野中看到的物像最大的是 （ ）

A. 15×，40× B. 5×，10×

C. 15×，10× D. 10×，40×

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同步練習(xí)冊(cè)答案