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【題目】日常生活中可能會遇到觸電、溺水或其他嚴重傷害等危機情況,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進行心肺復蘇術.請回答:(方括號內填寫編號)

(1)判斷有無呼吸的方式是________,判斷有無心跳的方法是________

(2)如圖A的操作是為了________,這是現(xiàn)場心扉復蘇成功的關鍵一步.

(3)如圖B中,胸外按壓的正確部位是[________].

(4)如圖C示胸外按壓的正確姿勢,按壓時要注意雙臂________

【答案】 看、試鼻翼扇動或胸部起伏 試測心跳或脈搏 暢通呼吸道 繃直垂直下壓

【解析】(1)通過看、試鼻翼扇動或胸部起伏來判斷患者是否有呼吸;通過試測心跳或脈搏判斷有無心跳。
(2)現(xiàn)場心肺復蘇成功的關鍵一步是試測心跳或脈搏;
(3)(4)胸外心臟按壓術:按壓部位在胸骨中、下1/3交界處,以一手掌根部放在按壓部位,將另一手的掌根重疊放于其手背上,兩手手指交叉抬起,使手指脫離胸壁搶救者雙臂繃直,雙肩在患者胸骨上方正中,利用上身重量垂直下壓使胸骨下陷4-5厘米,然后立即放松按壓,使胸骨自行復位,但手掌根部不要抬離胸壁以免移位。按壓應平穩(wěn)、有規(guī)律地進行,不能間斷,不能沖擊式的猛壓。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科普閱讀題:

1897年,人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌,又稱痢疾桿菌。感染這類細菌后,常導致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等。志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴重痢疾,并奪走超過100萬人的生命,可謂是臭名昭著!

眾所周知,抗生素是人們對抗這些惡魔的有力武器。但因為這些武器被濫用,許多細菌出現(xiàn)了耐藥性,其中一些細菌甚至對多種抗生素都具有耐藥性,成為“超級細菌”。人們如何抵抗愈發(fā)猖獗的耐藥菌呢?

在自然界中,生存著一種噬菌蛭弧菌(下面簡稱蛭弧菌),它以其他種類的細菌為食!安妒场钡膶ο笳嵌喾N致病菌,如大腸桿菌、志賀氏菌。其“捕食”過程如圖。

目前,人類沒有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關的疾病報道。因此,科學家們提出“以菌治菌”的設想,即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一種細菌,動物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們,會怎樣對待這些“友軍”?

科學家用斑馬魚做了研究。在預實驗中,將蛭弧菌注射進斑馬魚的后腦,24小時后,這些斑馬魚全部存活,而且后腦內的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少。這樣來看,蛭弧菌和斑馬魚短期內的“和諧共存”是可以達到的。

接下來,研究者開始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)。他們先向一群斑馬魚的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌,然后對其中的部分斑馬魚再注射蛭弧菌。研究者發(fā)現(xiàn),相比于對照組,注射了蛭弧菌的斑馬魚后腦內志賀氏菌大量減少,72小時后斑馬魚的存活率也更高。

在此過程中,斑馬魚的免疫系統(tǒng)也沒閑著:白細胞探測到蛭弧菌后,它們會聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬。這看起來是“恩將仇報”,但免疫系統(tǒng)其實也是在盡忠職守。隨后,研究者利用藥物削弱了斑馬魚的免疫系統(tǒng),再用志賀氏菌感染它們。這時,盡管蛭弧菌依然神勇,斑馬魚的存活率卻明顯下降,這說明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿。

至此,研究者認為,在抗擊志賀氏菌感染時,蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”:蛭弧菌對志賀氏菌的“捕食”開始得非常迅速,能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢頭,幫免疫系統(tǒng)減輕應對的壓力。而等到大批白細胞趕來時,蛭弧菌已經飽餐過一頓,收拾志賀氏菌余孽的工作,免疫系統(tǒng)自己也能完成好。

在耐藥菌問題愈發(fā)嚴峻的當下,我們都迫不及待地想找到新的應對手段。前景越令人期待,研究者的推進工作也越要細致周密。蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類與病原菌的戰(zhàn)爭當中,我們將繼續(xù)關注。

(1)志賀氏菌是引起痢疾的病原體,能破壞人體大腸內表面的_____細胞,影響大腸對_____的吸收,引起水樣便。

(2)蛭弧菌的“捕食”過程可以分為以下幾個階段:識別→吸附→_____→利用_____生長→增殖→裂解宿主細胞。由此可見,蛭弧菌的生活方式為_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物在生長發(fā)育過程中,大多數(shù)細胞失去分裂能力,各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結構上逐漸發(fā)生了變化,這個過程稱為___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關血管的敘述中,正確的是

A動脈管壁厚,彈性大,管內血流速度快

B靜脈管內都有靜脈瓣,動脈管內有動脈瓣

C毛細血管內紅細胞快速、單行通過

D無償獻血或病人打點滴時,針頭刺入動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在載玻片上寫一個“p”字,在顯微鏡視野內看到的應是( )
A.p
B.d
C.b
D.q

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列性狀是相對性狀的是

A牡丹花的紅色和菊花的紅色 B果蠅的紅眼和白眼

C果蠅的殘翅和蒼蠅的長翅 D玉米的黃色與豌豆的黃色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】湛江市坡頭區(qū)是有名的對蝦產區(qū),對蝦在生物體的結構層次中屬于

A.細胞B.組織C.器官 D.個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動,請回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自__________,由生產者_________通過____________作用轉變?yōu)?/span>_______________能。

(2)能量是沿著___________________逐級傳遞的。

(3)寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是_________

(4)圖中的箭頭表示_____________流動的方向。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)調查,你認為下列生物的歸類正確的是( )

A. 蝦、蟋蟀、西瓜為陸生生物 B. 雞、鴨、牛為家禽

C. 小麥、玉米、高粱為農作物 D. 海帶、金魚、鴕鳥為水生生物

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