為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了（ ）

A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測(cè)量法 D．調(diào)查法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省七年級(jí)上月考二生物試卷（解析版） 題型：判斷題

草履蟲的結(jié)構(gòu)中，排出食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是胞肛。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省鄂州市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

春天連翹和紫荊競(jìng)相斗艷，而秋天又是菊花綻放的季節(jié)，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是

A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一組是（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同的物鏡 B．用較大的光圈﹣﹣看到更大的視野

C．移動(dòng)玻片標(biāo)本﹣﹣找到要觀察的物像 D．微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使物像更清晰

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)不同的問題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，具體用到的方式方法可能不同，但是其基本思路都是一樣的。這種基本思路是（ ）

A．問題——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論 B．假設(shè)——問題——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論

C．問題——實(shí)驗(yàn)——假設(shè)——結(jié)論 D．問題——結(jié)論——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素決定了各種棲息地的特征

B．影響生物生存的關(guān)鍵因素是棲息地的破壞和喪失

C．自然災(zāi)害是破壞生物棲息地的主要因素

D．在不同的棲息地，生活的生物類群是不同的

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏寶湖校區(qū)七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏寶湖校區(qū)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

識(shí)圖題（在［］內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，在橫線上填相關(guān)內(nèi)容）

下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖，據(jù)圖回答：

（1）心臟壁最厚的腔是［ ］ ,與它相連的血管是［ ］ 。［3］是 ，管內(nèi)流動(dòng)的是 血。

（2）同側(cè)的心房與心室之間，以及心室和動(dòng)脈之間都有瓣膜，使血液只能沿一定的方向流動(dòng)，如房室瓣使血液只能從 流向 。而動(dòng)脈瓣的存在，使血液只能從 流向 。

（3）肺循環(huán)的途徑是：血液由［ ］ 進(jìn)入肺動(dòng)脈，再流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，最后由肺靜脈流回［ ］ 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古八年級(jí)上10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

李雪同學(xué)為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦，在蚯蚓的體壁上涂了一層凡士林油后，蚯蚓將（ ）

A．運(yùn)動(dòng)更快 B．運(yùn)動(dòng)更慢 C．運(yùn)動(dòng)情況不變 D．死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案