【題目】圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)，據(jù)此曲線(xiàn)分析正確的是（　�。�
A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用
B.bd段植物只進(jìn)行光合作用
C.c點(diǎn)氧氣濃度最高
D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

【答案】D
【解析】A、ab段表示植物的呼吸作用大于光和作用，所以二氧化碳增多，A錯(cuò)誤；
B、bd段示植物的光和作用大于呼吸作用，所以二氧化碳減少，B錯(cuò)誤；
C、早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，所以d點(diǎn)氧氣濃度最高，C錯(cuò)誤；
D、早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，制造了大量的有機(jī)物，所以d點(diǎn)有機(jī)物積累最多，D正確．
故選：D
（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用必須在光下進(jìn)行，呼吸作用只能在暗處進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系，下列分析正確的是（　　）
A.圖中共有5條食物鏈
B.三葉草和貓之間是捕食關(guān)系
C.貓?jiān)龆嗖粫?huì)影響土蜂的數(shù)量
D.圖中所示的生物中，除三葉草外均為消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是

A. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒 B. 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒

C. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒 D. 臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)男生小華今年14歲，最近他發(fā)現(xiàn)自己的身高和體重迅速增長(zhǎng)，嘴角開(kāi)始長(zhǎng)出胡須，聲調(diào)變得低沉。請(qǐng)你判斷小華正處在人生的哪個(gè)時(shí)期 ( )

A、幼兒期 B、兒童期 C、青春期 D、中年期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是

A. 遺傳變異 B. 繁殖能力 C. 自然環(huán)境 D. 食物多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖，在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中，可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足．請(qǐng)回答：
（1）在這個(gè)宇航生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ， 消費(fèi)者是 ， 分解者是 ．
（2）宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類(lèi)進(jìn)行的原料，通過(guò)該生理過(guò)程可以為宇航員提供和 ．
（3）飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量均來(lái)自 ．
（4）在模擬飛行過(guò)程中，12小時(shí)后，在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠，生理學(xué)家分析，這些水珠來(lái)自 ．
（5）當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí)，從舷窗透過(guò)的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開(kāi)眼，這屬于生物基本特征中的 ．
（6）目前，有幸在神州系列飛船中生活過(guò)的生物有：人、柴油樹(shù)、猴子、葡萄、大腸桿菌．請(qǐng)你根據(jù)某一特征，把以上生物分為三類(lèi)：：人、猴，：、 ， ：大腸桿菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制生物性狀的最小單位叫做

A. 基因 B. 細(xì)胞 C. 細(xì)胞核 D. 染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過(guò)程的（ ）

A．無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段

B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段

D．獨(dú)立體系→原始生命階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案