【題目】如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中可看出,毛細(xì)血管壁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 . 這樣的結(jié)構(gòu)有利于血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換.
(2)在圖中當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.
(3)從圖中可看出,從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的物質(zhì)主要有和水等,從組織細(xì)胞到血液中的物質(zhì)主要有和其他廢物等,從而維持組織細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,保證細(xì)胞正常生活.
【答案】
(1)管壁非常薄,僅由一層扁平上皮細(xì)胞組成,內(nèi)徑小,僅容紅細(xì)胞單行通過(guò)
(2)氧氣
(3)氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);二氧化碳
【解析】(1)毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8﹣﹣10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管處時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合;當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的氧氣釋放出來(lái),供組織細(xì)胞利用.(3)分析圖示可知:血液為組織細(xì)胞帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;從而維持組織細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,保證細(xì)胞正常生活.
所以答案是:(1)管壁非常薄,僅由一層扁平上皮細(xì)胞組成,內(nèi)徑小,僅容紅細(xì)胞單行通過(guò);(2)氧氣;(3)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);二氧化碳.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的血液循環(huán)的途徑,需要了解循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞內(nèi)有 2 對(duì)染色體,結(jié)合下圖分析正確的是( 。
A.④是體細(xì)胞,含有兩對(duì)染色體,其中每條染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B.①是生殖細(xì)胞,生殖細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的
C.②③是親子代之間基因傳遞的“橋梁”
D.染色體是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成,一條染色體上含有一個(gè)基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在不同狀態(tài)下,脈搏、血流量會(huì)發(fā)生不同的變化。請(qǐng)根據(jù)下列圖解分析回答問(wèn)題:
(1)圖1表示人在休息及運(yùn)動(dòng)時(shí)血液流經(jīng)某器官的速率。試分析①骨骼肌在運(yùn)動(dòng)時(shí)的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義: ;②皮膚在運(yùn)動(dòng)時(shí)的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義:
;③冠脈循環(huán)在運(yùn)動(dòng)時(shí)血流量增大,心臟收縮舒張的能力增強(qiáng),可以為血液循環(huán)提供充足的 。
(2)據(jù)圖1中運(yùn)動(dòng)及休息時(shí)胃、腸內(nèi)的血流量變化,你認(rèn)為應(yīng)養(yǎng)成怎樣的生活或運(yùn)動(dòng)習(xí)慣? 。
(3)甲、乙、丙三位同學(xué)為比較誰(shuí)的心臟更健康,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①分別測(cè)量在運(yùn)動(dòng)前靜坐時(shí)的脈搏頻率:②分別做如下運(yùn)動(dòng):甲散步,乙慢跑,丙快跑,運(yùn)動(dòng)3分鐘后停止;③在運(yùn)動(dòng)3分鐘時(shí)、運(yùn)動(dòng)停止3分鐘時(shí)、運(yùn)動(dòng)停止6分鐘時(shí),分別測(cè)量每人的脈搏頻率,測(cè)量結(jié)果如圖2所示。分析圖2:運(yùn)動(dòng)停止時(shí),
同學(xué)的脈搏頻率變化最大。若他們得出的結(jié)論是:3人中丙的心臟最健康。他們作出這一判斷的理由是 (至少答出兩點(diǎn))。為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)為上述實(shí)驗(yàn)提兩點(diǎn)改進(jìn)建議: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列原因與其造成的后果用線連接起來(lái)
亂丟廢電池 A酸雨
水葫蘆瘋長(zhǎng) B溫室效應(yīng)
大量使用農(nóng)藥 C水土流失
捕殺野生青蛙 D土壤和水污染
亂砍濫伐森林 E農(nóng)田害蟲(chóng)數(shù)量增多
核泄漏輻射污染 F放射病和癌癥發(fā)病率增加
燃煤排放二氧化硫 G鎘和鉛等重金屬離子污染
大量排放二氧化碳 H水生生物大量死亡甚至絕跡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父親節(jié)這天,小平為周日仍在工作的爸爸準(zhǔn)備了一份豐盛的午餐:米飯、鹽水蝦、紅燒魚(yú)和燉豆腐.為使?fàn)I養(yǎng)搭配更合理,應(yīng)增加的食物是( )
A.香菇炒青菜 B.牛奶 C.排骨湯 D.玉米粥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
A. 狗的長(zhǎng)毛和卷毛B. 兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛
C. 豌豆的高莖和短莖D. 人的卷舌和不卷舌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的共同特征( )
A.都是多細(xì)胞植物 B.都生活在陰濕環(huán)境中
C.都沒(méi)有根、莖、葉的分化 D.都不產(chǎn)生種子
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