【題目】如圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過(guò)程中的傳遞情況,請(qǐng)結(jié)合圖解完成以下問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將上面的圖解補(bǔ)充完整,表示出基因和染色體的傳遞過(guò)程。

(2)由圖可知,生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞少______,例如,人的體細(xì)胞內(nèi)的染色體是46條,那么形成的精子的染色體是______條。

(3)子代體細(xì)胞中的染色體,一半來(lái)自______,一半來(lái)自______。

(4)基因是經(jīng)____________傳遞的。

(5)由圖可知,生殖細(xì)胞內(nèi)的基因通常是______(填“成對(duì)”或“不成對(duì)”)的。

【答案】一半23父方母方精子卵細(xì)胞不成對(duì)

【解析】

(1)染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的。在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體彼此徹底分離,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞,因此在體細(xì)胞中染色體成對(duì),在生殖細(xì)胞中染色體成單,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,結(jié)果使受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細(xì)胞相同點(diǎn)水平。
(2)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

(1)在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半;在形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目。如圖:

(2)由圖可知,生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞少一半,例如,人的體細(xì)胞內(nèi)的染色體是46條,那么形成的精子的染色體是23條。
(3)生物體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì);并且又恢復(fù)到父母體細(xì)胞中染色體的數(shù)目,這說(shuō)明人類(lèi)上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是一定的。
(4)生物體的各種性狀都是由基因控制的。在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,而不是把性狀傳遞給了子代,生物體的各種性狀是受基因控制的。生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。因此在有性生殖過(guò)程中,基因在親子間傳遞的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞。
(5)由圖可知,生殖細(xì)胞內(nèi)的基因通常是不成對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合,則他在一個(gè)視野中可以觀察到數(shù)目最少的是( 。

A. 5×、10× B. 10×、10× C. 15×、10× D. 20×、40×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的“四大家魚(yú)”指的是( 。

A. 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) B. 草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、大黃魚(yú)

C. 青魚(yú)、鳙魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú) D. 青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯰魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種疾病不是由鏈球菌引起的?(

A. 扁桃體 B. 猩紅熱 C. 足癬 D. 丹毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面可以成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 校園內(nèi)的所有植物

B. 校操場(chǎng)上的陽(yáng)光、土壤和空氣

C. 校池塘中的所有魚(yú)類(lèi)

D. 穿鎮(zhèn)而過(guò)的烔河

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“盼望著,盼望著,春天來(lái)了,小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái),嫩嫩的.”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象,體現(xiàn)了生物的哪種特征(  )

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 能生長(zhǎng) C. 能呼吸 D. 能排泄廢物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

(1)我的生命開(kāi)始于被稱為________的細(xì)胞,出生前我舒適地生活在媽媽的________里,每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和________從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。

(2)隨著 “哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的________是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的________是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大。

(4)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈的范圍是

A大氣圈的底部 B水圈的大部

C巖石圈的表面 D.包括A、B、C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐生和寄生的不同之處在于

A. 腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于其他生物的體內(nèi)和體表

B. 腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境

C. 腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便

D. 腐生生物的物質(zhì)和能量只來(lái)源于綠色植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案