17.某生物興趣小組同學(xué)根據(jù)“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)”及相關(guān)結(jié)論,做了如下設(shè)計(jì).分析回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取四個(gè)無(wú)色透明的玻璃瓶,分別標(biāo)記1、2、3、4號(hào),在瓶?jī)?nèi)各鋪2張餐巾紙,然后分別等量均勻放入10粒生命活力正常的大豆種子;
②1中不灑水;2和3中灑入適量的水;4中灑入較多的水.
③將1、2、4放在常溫櫥柜中,將3放在冰箱中冷藏,一段時(shí)間后觀察.
(2)相關(guān)問(wèn)題:
①預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:四裝置中,種子能夠萌發(fā)的是2號(hào).
②比較1和2,可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分.比較3和2,可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.3和4不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理由是:實(shí)驗(yàn)變量不唯一.
(3)某同學(xué)為進(jìn)一步探究“酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響”,參照2號(hào)裝置設(shè)計(jì)了四個(gè)相同裝置.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:以硫酸為原料配制pH=5、pH=4、pH=3的“酸雨”各20mL,取pH=7的飲用水20mL;每天向四裝置中分別均勻噴灑pH=7的飲用水和pH=5、pH=4、pH=3的“酸雨”各1mL;將四裝置都放進(jìn)適于種子萌發(fā)的環(huán)境里;每天觀察并記錄.
七天后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
噴灑的液體pH=7pH=5pH=4pH=3
發(fā)芽的種子數(shù)10310
分析表格,可以得出的結(jié)論是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)從實(shí)驗(yàn)中看出有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):②與①、②與③、②與④,變量分別是水分、空氣、溫度.

解答 解:(2)①1號(hào)瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)槿狈σ欢ǖ乃郑?號(hào)瓶具備了種子萌發(fā)的條件,種子萌發(fā);3號(hào)瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)槿狈諝馄糠N子不萌發(fā);4號(hào)是因?yàn)槿狈m宜的溫度.因此,2號(hào)瓶中的種子能萌發(fā).
②實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照試驗(yàn),分別是1號(hào)瓶瓶與2號(hào)瓶的種子,實(shí)驗(yàn)變量是水分,1號(hào)瓶缺乏水分;2號(hào)瓶與3號(hào)瓶的種子,實(shí)驗(yàn)變量是空氣,4號(hào)瓶缺乏空氣.2號(hào)瓶瓶與4號(hào)瓶的種子,4號(hào)瓶溫度太低,實(shí)驗(yàn)變量是溫度;3號(hào)瓶與4號(hào)瓶有兩個(gè)變量空氣和溫度,實(shí)驗(yàn)變量不唯一,不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論之間要有因果關(guān)系,根據(jù)表格信息可知:pH=7時(shí),發(fā)芽的種子數(shù)為10;pH=5時(shí),發(fā)芽的種子數(shù)為3;pH=4,發(fā)芽的種子數(shù)為1;pH=3時(shí),發(fā)芽的種子數(shù)為0,表明隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,可以得出的結(jié)論是酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有抑制作用.
故答案為:
(2)①2;  ②種子的萌發(fā)需要一定的水分;種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;實(shí)驗(yàn)變量不唯一(有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量)
(3)酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用(或隨著pH值逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低.說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)從圖乙中的檢查結(jié)果來(lái)看,異常的項(xiàng)目是圖甲中的②(填序號(hào))細(xì)胞,可能患的病是貧血.
(2)血液之所以呈紅色是因?yàn)閳D甲中②細(xì)胞中的血紅蛋白呈紅色.
(3)血液是由圖中所示的血細(xì)胞和具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等功能的血漿組成.
(4)圖甲中的①③在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是①有細(xì)胞核;③沒(méi)有細(xì)胞核.
(5)血液在圖二所示的血管中流動(dòng),則圖二的甲中①是靜脈血管.
(6)圖二的乙中的X是由紅細(xì)胞釋放出來(lái)的氣體,它是氧氣.
(7)這三種血管按血流速度由大到小排列的順序是動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管(用文字表示).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一成年男子每天消耗的能量約為15100kJ,如果這位成年男子每天從食物中吸收100g蛋白質(zhì),500g糖,200g脂肪(糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的熱價(jià)分別為17.15千焦/克、17.15千焦/克、38.91千焦/克),經(jīng)過(guò)3個(gè)月后,這位男子的體重可能( 。
A.增加B.減小C.不變D.都不對(duì)

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5.藻類植物是一類低等植物,原因是( 。
A.生活在水中B.植物體很小
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12.有關(guān)“植物的傳粉、受精過(guò)程”的排序,正確的是( 。
①花粉萌發(fā),生出花粉管 ②花粉管進(jìn)入胚珠 ③花粉管進(jìn)入子房 ④花粉管落到柱頭上 ⑤形成受精卵和受精極核 ⑥釋放出兩個(gè)精子.
A.④②①③⑥⑤B.④①③②⑥⑤C.④①②⑥③⑤D.②④①⑥③⑤

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2.2014年,“埃博拉”成為全球多家新聞媒體列舉的年度十大熱詞.《科學(xué)》雜質(zhì)將其評(píng)為“年度崩潰事件”.有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心.西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái),已造成多數(shù)人感染和死亡.目前,有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗.為檢驗(yàn)疫苗的效能,科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示.分析回答問(wèn)題:

(1)埃博拉病毒是一種急性出血性傳染病,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播,具有高度的傳染性.
(2)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,并填充:②處應(yīng)填寫(xiě)注射埃博拉疫苗.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是作對(duì)照.
(4)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來(lái),是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì).這種免疫類型為特異性免疫.
(5)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施,其中有:
①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔;
②規(guī)范睡眠,提高身體抵抗能力;
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察;
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等;
⑤注意不要與患病的人或動(dòng)物接觸.
上述措施中屬于保護(hù)易感人群的是②⑤(填寫(xiě)序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列動(dòng)物不屬于類人猿的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”是生物的( 。
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7.下列人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的主要功能有誤的是(  )
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