【題目】下圖是農(nóng)民采用籠養(yǎng)蠅蛆法形成的食物網(wǎng)圖解。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)此生態(tài)系統(tǒng),不可缺少的生物成分中生產(chǎn)者是___________。

(2)建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生態(tài)系統(tǒng)中的_________得以充分利用。

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,豬、雞等屬于___

(4)人們?yōu)榱耸罐r(nóng)作物高產(chǎn),常噴灑農(nóng)藥來(lái)消滅害蟲(chóng),殘留的農(nóng)藥會(huì)通過(guò)___在人體中富集。

(5)通過(guò)微生物的作用,豬糞等物質(zhì)可分解后被農(nóng)作物利用,這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_________

【答案】農(nóng)作物 能量 消費(fèi)者 食物鏈(食物網(wǎng)) 分解者

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè):以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內(nèi)部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠,因此生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒(méi)有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢(shì)就會(huì)被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)被破壞。

(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中生產(chǎn)者主要是綠色植物,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中就是農(nóng)作物,它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最主要的成分。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,從而大大提高了能量的利用效率,并且減少了環(huán)境污染。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,豬、雞等動(dòng)物屬于消費(fèi)者。
(4)一些有害物質(zhì)如某些殺蟲(chóng)劑,可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,出現(xiàn)生物富集現(xiàn)象。人處在食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),體內(nèi)富集的有毒物質(zhì)最多。
(5)部分微生物營(yíng)腐生生活,能分解豬糞中的有機(jī)物,屬于分解者,起分解作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。詩(shī)句中的是指的 植物( 。

A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 種子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)暴走成為中、青年人鍛煉身體的一種時(shí)尚,這種積極的戶外健身方式,體現(xiàn)了一種樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,但是運(yùn)動(dòng)不當(dāng)也會(huì)造成傷害。下面圖中A-D是保證人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的一些重要器官,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)暴走運(yùn)動(dòng)需要氧氣,空氣中的氧氣進(jìn)入血液后,與血液中的______相結(jié)合,被運(yùn)輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞,最后在細(xì)胞的______這一結(jié)構(gòu)中被利用。呼吸道對(duì)吸入的氣體具有清潔作用,起清潔作用的有______。

(2)暴走運(yùn)動(dòng)需要能量。C是消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,其內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,大大增加了與食物的接觸面積,利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。這體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn)。食物中的淀粉消化的終產(chǎn)物是______,被C吸收進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解為______,并釋放能量,為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。

(3)暴走時(shí),某人不小心腳趾受傷,醫(yī)生給他開(kāi)了青霉素,口服藥物后,藥物被C吸收后運(yùn)輸?shù)侥_趾受傷的部位所經(jīng)過(guò)的途徑是:青霉素→小腸絨毛毛細(xì)血管→腸靜脈→……→各級(jí)動(dòng)脈→受傷的腳趾毛細(xì)血管→腳趾受傷的部位。請(qǐng)你用文字和圖甲中的數(shù)字及箭頭把省略部分補(bǔ)充完整:______

(4)暴走時(shí)會(huì)出現(xiàn)皮膚發(fā)紅,汗流浹背的現(xiàn)象,這說(shuō)明B具有排泄和______的功能。圖中所示器官中,除B外,具有排泄功能的還有______(填字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)光學(xué)顯微鏡的使用,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片中,若是在光線很強(qiáng)的條件下,應(yīng)選用_______(“較小”或“較大”)光圈,應(yīng)選用的反光鏡是________(“平面”或“凹面”)鏡。

(2)按圖所示,若用低倍顯微鏡觀察物體時(shí),則應(yīng)選擇的一組鏡頭是_______(填序號(hào))。

(3)如果顯微鏡視野中的物象偏左上方,要將其移至視野中央,載玻片應(yīng)該向_____移動(dòng)。

(4)如果鏡頭出現(xiàn)污點(diǎn),用_______擦拭。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái),如圖甲所示,置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液。請(qǐng)分析回答:

(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是____________________________。

(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_________作用。

(3)上圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是________。

(4)在脫色后的葉片上滴加___________,變藍(lán)的是圖甲葉片中____________部分,由此說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】唾液中有防止血液凝固的物質(zhì),能提取抗血栓藥物的是( 。

A. 蟬蛻 B. 蟾蜍 C. D. 蝎子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37溫水的水浴裝置中10分鐘,取出冷卻后,向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響,應(yīng)比較哪兩支試管?

A甲和乙 B乙和丙

C丙和丁 D乙和丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是( 。
A.草→兔→鷹
B.陽(yáng)光→草→!
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)
D.青蛙→昆蟲(chóng)→草

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是( 。

A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能單位

B. 腎單位由②③④組成

C. ②中含有血細(xì)胞和大分子蛋白

D. ④把所有葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸入①

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