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【題目】在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是（　�。�
A.性狀
B.控制性狀的基因
C.細胞核
D.生殖細胞

【答案】B
【解析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．
故選：B
【考點精析】掌握生物的性狀與相對性狀的概念是解答本題的根本，需要知道生物的性狀:生物的形態(tài)結構特征、生理特征、行為方式；相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因、DNA和染色體關系的敘述，錯誤的是

A. 染色體主要由蛋白質和DNA組成 B. 每條染色體上都有許多個DNA分子

C. 一個DNA分子上有多個基因 D. 基因是具有遺傳效應的DNA片段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是一個統(tǒng)一的整體，是地球上所有生物共同的家園。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物均是在現代生物技術作用下形成的，其中利用的技術與其他不同的是（　　）

A. 巨型小鼠 B. 抗蟲棉花 C. 多莉羊 D. 抗蟲煙草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水蜜桃種植區(qū)土質疏松，適宜水蜜桃生長，而土壤板結則不利于其生長，主要原因（ ）

A.因缺少肥料，不利于光合作用

B.因缺少氧氣，不利于呼吸作用

C.因缺少二氧化碳，不利于光合作用

D.因缺少水分，不利于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物生長到-定時期就會開花，花凋謝以后就形成果實。下圖是花的結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)這朵花的主要部分是[⑦]____________和[⑧]____________

(2)[②]______________中的花粉落到[①]_____________ 的過程稱為____________

(3)[⑤]是__________,其內有胚珠；胚珠里面的[⑥]_____________與來自花粉管中的精子結合形成受精卵的過程稱為_____________

(4)這朵花完成以上過程后，花瓣、柱頭和花柱等紛調落，只有[⑤]續(xù)發(fā)育,其中的胚珠發(fā)育成_________，受精卵發(fā)育成種子的__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學為驗證甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，設計了如下幾組實驗；每組實驗均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只，具體做法如下：

①甲組：飼養(yǎng)過程中，每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

②乙組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

③丙組：丙組玻璃缸中不加任何物質，不做處理；

④丁組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎生長激素制劑；

⑤戊組：破壞戊組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎清水；

請分析以上各組實驗，將下列問題補充完整：

（1）為得到預期的實驗效果，你認為還應為蝌蚪提供的適宜生活條件有________（填序號）①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密封④玻璃缸敞口，并放入水草⑤潔凈的河水⑥自來水

（2）本實驗設計中的變量為________，作出的假設是________

（3）分析題中五組實驗設計，你認為應選擇________組和________組作為對照實驗最為合理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花盆中澆水過多，會導致植物因根部腐爛而死亡。造成這一現象的非生物因素是（ ）

A.陽光B.空氣C.水分D.土壤

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【題目】家蠶的發(fā)育過程經過、、、四個時期，屬于發(fā)育．

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