【題目】《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動(dòng)植物,這是利用生物多樣性的
A. 潛在價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 直接價(jià)值 D. 觀(guān)賞價(jià)值
【答案】
【解析】試題分析:李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動(dòng)植物,便是利用生物多樣性的直接價(jià)值。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中科院水生生物研究所魚(yú)類(lèi)轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們,在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下,將草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因注入鯉魚(yú)的受精卵,培育出一種帶有草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú),它150天可長(zhǎng)至1200克,生長(zhǎng)速度比普通鯉魚(yú)快140%以上,體積大。
(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________。
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 ____,控制這個(gè)性狀的基因是________。
(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得,說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因 ________性狀。
(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的________,而不是 ________。
(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱(chēng)為(_____)
A.雜交育種B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D.選擇育種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是被子植物的生命歷程簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 種子的胚是新植物的幼體
B. 葉芽將來(lái)發(fā)育成植物體的枝條
C. 根的生長(zhǎng)主要依靠根尖成熟區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)
D. 種子萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場(chǎng)被難以分解、無(wú)法排出的有毒物質(zhì)污染,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多的是______。
(2)圖中丙表示______,寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈______。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______。
(3)山羊比綿羊好養(yǎng),因?yàn)樗B草根都啃食,一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場(chǎng)被破壞。上述事實(shí)反映了______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手如果不小心被小刀割破會(huì)流出紅色的血液,但過(guò)一會(huì)兒,傷口的血液會(huì)慢慢凝固,是因?yàn)檠褐邢铝心姆N細(xì)胞在發(fā)揮作用( 。
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用將葡萄糖等有機(jī)物分解的意義是為生命活動(dòng)提供( )。
A. 氧氣
B. 二氧化碳
C. 有機(jī)物
D. 能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】停在窗臺(tái)上的一只小鳥(niǎo)被嚇飛了,當(dāng)眼望著它由近至遠(yuǎn)飛去時(shí),眼球的變化是由于圖中[ ] 的調(diào)節(jié),使晶狀體的曲度變小了.當(dāng)你從亮處走進(jìn)暗處時(shí),什么也看不見(jiàn).稍等片刻后,才能看到周?chē)臇|西,這個(gè)過(guò)程中眼球的變化是由于[ ] 的調(diào)節(jié),使瞳孔變大了.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,可以把動(dòng)物分為兩類(lèi):一類(lèi)是 動(dòng)物,另一類(lèi)是 動(dòng)物。
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