【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學在進行校園生物調查時的記錄。請根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問題。
(1)他們將調查的生物分成A、B兩類,A類是___________,B類是___________。
(2)他們將A又分成兩類:A1的特點是____________。A2的特點是________。
(3)他們將B分成三類,他們的分類標準是什么_____________?B1、B2、B3各指哪些動物?______________
【答案】 植物 動物 都屬于裸子植物,葉呈針形,沒有果實 都屬于被子植物,都能開花,有果實 以動物的生活環(huán)境進行分類 B1是空中飛行的動物,B2是陸地生活的動物,B3是水中生活的動物
【解析】試題分析:為了弄清生物之間的親緣關系,生物學家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,首先把它們分成植物界、動物界和其它的幾個界,調查是科學探究常用的方法之一。
(1)為了弄清生物之間的親緣關系,生物學家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,首先把它們分成植物界、動物界和其它的幾個界,A類屬于植物,B類屬于動物;(2)裸子植物有種子,適于在干旱的陸地上生活,無花,種子外面無果皮包被著,裸露,不能形成果實,被子植物的種子外面有果皮包被著,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,A1屬于裸子植物,葉呈針形,沒有果實,A2屬于被子植物,都能開花,有果實;(3)B1、B2、B3的分類是根據(jù)生活環(huán)境分類的,B1是空中飛行的動物,B2是陸地生活的動物,B3是水中生活的動物,運動方式是游泳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的根尖生有大量的根毛,有利于吸收水分和無機鹽;人體肌肉細胞呈梭形;草履蟲身體表面有許多纖毛,有利于身體的運動。這些事例說明( )
A. 生物與環(huán)境是相適應的 B. 生物體的結構與功能相適應
C. 生物是從簡單到復雜進化的 D. 生物受到刺激能夠作出反應
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)觀察雞蛋結構的實驗和下圖,回答下列問題。
(1)將圖6所示的雞蛋倒置,小心地將雞蛋的________端打破,再剝去部分卵殼,撕破外卵殼膜,可見⑦內外卵殼膜之間有⑥氣室。
然后用剪刀剪破內卵殼膜,將雞蛋內的物質倒入培養(yǎng)皿。
(2)培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質,是圖6所示的[]________,它為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分。(填序號和結構名稱)
(3)人的胚胎發(fā)育與雞的胚胎發(fā)育過程有相相似之處,都要經過細胞分裂、分化過程,形成組織、________,才能構成人或雞的個體。
(4)養(yǎng)雞場給一批新鮮的雞蛋提供相同且適宜的孵化條件,結果有
一些雞蛋不能孵化出雛雞。這些雞蛋不能孵化出雛雞最可能的原因是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2014年2月25日,國務院新聞辦公室公布了第八次全國森林資源清查結果,結果顯示,我國森林總量持續(xù)增加.這項活動主要采用的方法是( )
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.比較法
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【題目】取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來.在三塊載玻片相同一側的這滴培養(yǎng)液中,分別放食鹽、冰塊(不利刺激)、肉汁(有利刺激),預測草履蟲的移動方向并解決以下問題:
(1)在每塊載玻片圖的下方括號內用箭頭表示出草履蟲的移動方向.
(2)用滴管在草履蟲的培養(yǎng)液中吸取時,應在培養(yǎng)液的________吸。ㄌ睢氨韺印薄爸袑印薄吧顚印保
(3)寫出實驗結論:________.
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【題目】狗是十二生肖之一,植物中名字帶“狗”的有很多,如狗棗獼猴桃、狗尾草等,從結構層次上看,狗尾草屬于( )
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體
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