【題目】取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來.在三塊載玻片相同一側的這滴培養(yǎng)液中,分別放食鹽、冰塊(不利刺激)、肉汁(有利刺激),預測草履蟲的移動方向并解決以下問題:
(1)在每塊載玻片圖的下方括號內用箭頭表示出草履蟲的移動方向.
(2)用滴管在草履蟲的培養(yǎng)液中吸取時,應在培養(yǎng)液的________吸。ㄌ睢氨韺印薄爸袑印薄吧顚印保
(3)寫出實驗結論:________.
【答案】;;表層履蟲能對外界刺激作出反應(或草履蟲能趨利避害)
【解析】
本題主要通過探究實驗來考察草履蟲的應激性,據題干給出刺激的利害性,如食鹽、冰塊(不利刺激)、肉汁(有利刺激),然后再抓住“草履蟲趨利避害”的特點來分析。另外,實驗結論要根據實驗現象答題。
(1)培養(yǎng)液和肉汁對它來說是有利刺激,冰塊和食鹽是有害刺激,草履蟲具有趨利避害的特性。
(2)草履蟲用用表膜呼吸,氧氣的攝入,二氧化碳的排出都通過表膜。水上層溶解的氧氣居多,所以草履蟲大多聚集在培養(yǎng)液的表層。
(3)實驗結論根據實驗現象可以有多種說法,如草履蟲能對外界刺激作出反應,或草履蟲能趨利避害,或草履蟲具有應激性等。
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【題目】概念圖是一種直觀形象表達知識結構的方式,它能有效呈現知識關聯(lián),有利加深對知識的理解和快速記憶.請在下列各序號后面橫線上填上恰當名稱,以完善細胞概念圖.
①________②________③________④________⑤________.
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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分結構圖,請回答:
(1)蛋白質開始消化的部位是[]______。
(2)人體最大的消化腺是①______,它能分泌______。
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是④______。
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【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學在進行校園生物調查時的記錄。請根據卡片中提供的信息回答下面的問題。
(1)他們將調查的生物分成A、B兩類,A類是___________,B類是___________。
(2)他們將A又分成兩類:A1的特點是____________。A2的特點是________。
(3)他們將B分成三類,他們的分類標準是什么_____________?B1、B2、B3各指哪些動物?______________
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【題目】如圖,甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現的現象.
(1)在甲、乙載玻片的下方的括號內用箭頭表示草履蟲移動的方向.
(2)該實驗說明生物體(如草履蟲)對外界的刺激能作出一定的________.
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【題目】驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟可概括如下:①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜;②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(如圖)置于陽光下照射;③一段時間后,摘下葉片進行脫色、漂洗、滴加碘液,關于該實驗的敘述,錯誤的是( )
A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
B. 脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
C. 滴加碘液后,可觀察到未遮光部分變成藍色
D. 該實驗能證明光是光合作用的必要條件
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【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進行生理活動是________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是________,它與圖甲中的________(填字母)生理活動相對應,進行此生理活動的場所是________。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中________生理活動。(字母)
(4)在農業(yè)生產中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。綠色植物的光合作用對維持生物圈的________平衡有重要的作用。
(5)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新,我們該做些什么?請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。________。
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