人在狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，這是由于（ ）

A．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 B．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

C．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 D．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

小明同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了如下實(shí)驗(yàn)．他將甲、乙裝置如圖裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫為25度的環(huán)境中．幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然新鮮．請(qǐng)問(wèn)：

（1）乙能保鮮的原因是 ．

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）乙裝置采取的是 消毒法．

（4）設(shè)置甲裝置的目的是 ．

（5）實(shí)驗(yàn)后，將乙裝置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的，為什么？ ．

（6）以上說(shuō)明細(xì)菌繁殖的條件是： 、 、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被綁炸藥炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱．

請(qǐng)根據(jù)以上材料及下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）信鴿的身體呈 ，這種體型可以減少飛行時(shí)的 ，前肢變成 ．

（2）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)胸骨突出，叫做 ．

（3）信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)．體溫 ．

（4）鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它海具有發(fā)達(dá)的 ，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì)

C．桿狀、球狀、螺旋狀 D．莢膜、鞭毛、芽孢

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

楚漢時(shí)期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻寫出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王以此認(rèn)為是天意安排，遂拔劍自戕．此事件中，漢王謀士主要利用了螞蟻的什么行為？（ ）

A．社群行為 B．生殖行為 C．覓食行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

炎熱的夏天，特別是黎明時(shí)分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）．這是由于（ ）

A．空氣缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏餌料 D．池塘缺水

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訋讉�(gè)概念和一些關(guān)聯(lián)詞，正確地表示出植物體的結(jié)構(gòu)層次．

（2）結(jié)構(gòu)A的名稱是 ；圖中B表示的物質(zhì)名稱是 ．

（3）在生理過(guò)程①中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是 （填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”），圖中過(guò)程②叫做 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的 ；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的 ；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎進(jìn)袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的 ．（本小題空均要求填生理過(guò)程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖 ． 是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)該選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 ．

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ] ，該結(jié)構(gòu)主要分布在圖中葉片的 表皮（填“上”或“下”），它是由一對(duì) 圍成的空腔．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是（ ）

A．沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化

B．生活在潮濕肥沃的土壤中

C．有營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織

D．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

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