在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訋讉�(gè)概念和一些關(guān)聯(lián)詞，正確地表示出植物體的結(jié)構(gòu)層次．

（2）結(jié)構(gòu)A的名稱(chēng)是 ；圖中B表示的物質(zhì)名稱(chēng)是 ．

（3）在生理過(guò)程①中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是 （填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”），圖中過(guò)程②叫做 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真菌的特征是（ ）

①細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

②細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

③能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個(gè)體

④通過(guò)分裂方式繁殖后代

⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．

A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，這是由于（ ）

A．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 B．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

C．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 D．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓一般生活在潮濕、疏松的土壤中．它進(jìn)行氣體交換依靠（ ）

A．剛毛 B．濕潤(rùn)的體表 C．環(huán)帶 D．體節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈．下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是（ ）

A．兔子→狼→獅子 B．陽(yáng)光→草→兔子→狼

C．昆蟲(chóng)→青蛙→鷹→草 D．草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）

A．生物能進(jìn)行呼吸

B．生物能生長(zhǎng)和繁殖

C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

D．生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題日益突出，為防止食品腐敗變質(zhì)，常采取的保存方法有（ ）

①高溫 ②低溫 ③干燥 ④濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中

⑥隔絕空氣 ⑦腌制 ⑧添加食品防腐劑．

A．①③⑥⑦⑧ B．①④⑤⑥⑦ C．②④⑥⑦⑧ D．②③⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一粒玉米放在或火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（ ）

A．無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 B．有機(jī)物、有機(jī)物

C．有機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D．無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案