【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是隨著下列哪項而進行的?( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物
B.生態(tài)系統(tǒng)中的個別動物
C.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.物質的循環(huán)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體部分代謝示意圖。圖中a、b、e表示物質,A、B表示生理過程,I、Ⅱ表示腎單位的兩種結構。請據(jù)圖分析作答:
(1)物質a是淀粉消化的最終產(chǎn)物,有多種消化液參與了淀粉的消化,包括_______________。
(2)圖乙中曲線DE段所對應的呼吸過程中,膈肌處于_________(填甲或乙)狀態(tài)。
(3)物質b進入血液后由紅細胞運輸。紅細胞呈兩面中央凹的圓餅狀,增大了_________,這對于b與血紅蛋白結合有利。a和b最終進入組織細胞被氧化分解,釋放出其中的能量,用于各項生命活動。
(4)圖丙所示的是進入和離開身體某器官時,血液內(nèi)四種物質的相對含量變化情況,該器官是_________。(選填:腎臟、小腸、大腦、肺)
(5)如圖甲健康人的Ⅱ末端流出中的液體與I中液體相比,_____________的濃度大大增加,而葡萄糖等對人體有用的物質重新回到了血液,這一變化是生理過程B完成的。
(6)正常人生長的速度在不同年齡段會發(fā)生變化,主要是因為________(填激素名稱)的量在不同年齡段會發(fā)生相應變化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像,以下哪項解釋合理
A.血管1的血流速度最快
B.血管3是動脈血管,流靜脈血
C.濕棉絮包裹小魚的身體以免其亂蹦
D.毛細血管極細,應用高倍顯微鏡尋找
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為鳥的結構圖,請據(jù)圖說明鳥類適于飛行的特點:
(1)鳥的體形呈___________,可以減少飛行時空氣的阻力。
(2)鳥的前肢變成___________,是鳥類最主要的飛行器官。
(3)鳥的___________發(fā)達,可以有力牽動兩翼飛行。
(4)鳥呼吸作用旺盛,用_________呼吸,_________輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的a表示食物中被分解后的營養(yǎng)成分,a通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫作________,完成上述功能的主要器官是________。
(2)圖中的c代表__________氣體,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,都是通過____________實現(xiàn)的。
(3)細胞中的有機物在氧氣的作用下分解,釋放出能量,用于進行________________。
(4)圖中的液體d是通過____________________________形成的。正常情況下,液體f與之相比不含有________。
(5)從圖中可以看出,能夠將各器官、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來的是人體的________系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為幾種生物的細胞結構圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的四種生物都屬于單細胞生物,原因是________。
(2)圖中屬于植物的是________(填相對應的字母),其細胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進行________作用,制造有機物。
(3)圖中酵母菌屬于________(填“細菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細胞核?________(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進行________(答出一點即可)。
(4)圖中四種生物都能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動,這說明________是生物體結構和功能的基本單位。
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