【題目】觀察家兔內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空。

（1）家兔的體腔被[ ]_________分為胸腔和腹腔；胸腔內(nèi)的心臟發(fā)育完善，血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng)，能為身體提供足夠的能量，這樣能使它的體溫_________。

（2）家兔與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)是小腸很長(zhǎng)，__________粗大。

（3）家兔生殖發(fā)育的特點(diǎn)是__________________。

【答案】 ③膈 恒定 盲腸 胎生、哺乳

【解析】①心臟，②是肺，③是膈，④是胃，⑤是肝臟，⑥是小腸。

（1）家兔的體腔被③膈分為胸腔和腹腔；胸腔內(nèi)的心臟發(fā)育完善，血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng)，能為身體提供足夠的能量，這樣能使它的體溫恒定。

（2）家兔屬于草食性動(dòng)物，在家兔的消化系統(tǒng)中，⑥小腸很長(zhǎng)，盲腸粗大，特別發(fā)達(dá)，有利于粗纖維的消化。

（3）家兔屬于哺乳動(dòng)物，就有胎生、哺乳的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像．你認(rèn)為最可能的原因是（ ）

A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．射入光線發(fā)生改變

C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．光圈的大小改變了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞——受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織(如圖所示)。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

整個(gè)人體都是由甲細(xì)胞發(fā)育而成的，甲細(xì)胞的名稱是___________。

甲細(xì)胞通過____________形成乙。在此過程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）細(xì)胞的生理過程④形成上皮組織等幾種組織，大腦主要由圖中的【C】__________ 組織構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項(xiàng)不利于消除頻繁遺精的是（　　）。

A．積極參加戶外體育活動(dòng)

B．集中精力學(xué)習(xí)，進(jìn)行益智娛樂

C．注意清潔，不穿過緊內(nèi)褲

D．晚睡晚起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)中，屬于反射的是（ ）

A. 草履蟲遇到食鹽逃跑 B. 人見到紅燈停車

C. 向日葵向著太陽(yáng)生長(zhǎng) D. 小孩缺碘患呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找

A．有搏動(dòng)的微小血管 B．紅細(xì)胞單行通過，血流緩慢的血管

C．血液流向尾部的血管 D．血液流向頭部的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只要給予充足的陽(yáng)光和空氣，魚就能生存下去。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雜交水稻之父”袁隆平利用下列哪項(xiàng)培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種?

A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 生物數(shù)量的多樣性 D. 細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶貼上甲，乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙兩瓶中同時(shí)個(gè)放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓， 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題

（1）哪一瓶的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，過了一段時(shí)間就不動(dòng)了？ .

（2）這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境那一個(gè)因素影響蚯蚓的生活 .

（3）蚯蚓的呼吸依靠 來完成

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .

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同步練習(xí)冊(cè)答案