【題目】綜合應(yīng)用:健康是民族復(fù)興之路,推行健康生活方式,落實(shí)預(yù)防為主,減少疾病發(fā)生,實(shí)現(xiàn)全民健康,是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題。選擇健康的生活方式,是每一位國(guó)民的健康保障.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一。從圖一看,我們每天攝入量最多的應(yīng)是哪一類(lèi)的食物,說(shuō)明原因。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天需要多吃圖一中的哪兩類(lèi)的食物。__
(2)麗麗每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,如你是醫(yī)生,診斷她患的是什么病?梢越ㄗh她多攝取表格中的哪一類(lèi)食物。_
(3)圖二是身體某處的血管示意圖。堅(jiān)持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán),有利于人體在圖二中的哪一血管處進(jìn)行充分的物質(zhì)交換。說(shuō)說(shuō)物質(zhì)交換的意義。_
(4)根據(jù)你所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一份合理的午餐食譜,并指出各種食物的所含營(yíng)養(yǎng)成分。__
【答案】谷類(lèi) 糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì) 肉蛋類(lèi) 豆類(lèi)和奶類(lèi) 壞血病 果蔬類(lèi) 2(毛細(xì)血管) 使氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入組織細(xì)胞,而組織細(xì)胞的二氧化碳等進(jìn)入毛細(xì)血管。 參考:米飯,番茄炒蛋,紅燒牛肉,水煮菜心,排骨湯。依次提供糖類(lèi),維生素和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì),維生素,水和蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等。
【解析】
(1)“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類(lèi)食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來(lái),在:“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多,越往上需要量越少,最頂端需要量最少。
(2)判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。
(3)圖二中,1是動(dòng)脈、2 是毛細(xì)血管、3是靜脈。
(1)我們每天吃的谷類(lèi)食物比例較大,因?yàn)楣阮?lèi)中含豐富的淀粉等糖類(lèi),糖類(lèi)是最主要的供能物質(zhì)。肉蛋類(lèi)、豆類(lèi)和奶類(lèi)食物中含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì),與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要意義。
(2)蔬菜和水果中含維生素C豐富,缺乏維生素C會(huì)導(dǎo)致壞血病、牙齦出血等。因此,麗麗牙齦出血,應(yīng)多補(bǔ)充果蔬類(lèi)。
(3)圖二中2血管內(nèi)紅細(xì)胞單行通過(guò),因此2是毛細(xì)血管,毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所,因此“圖二是身體某處的血管示意圖。堅(jiān)持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán)”,有利于人體在圖二中的血管2處進(jìn)行充分的物質(zhì)交換,使氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入組織細(xì)胞,而組織細(xì)胞的二氧化碳等進(jìn)入毛細(xì)血管。
(4)合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng);并與身體的需要保持平衡。平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心。健康食譜,要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,葷素搭配要合理,營(yíng)養(yǎng)全面合理。如我設(shè)計(jì)的午餐:大米飯、排骨、涼拌黃瓜。大米主要含有糖類(lèi)、排骨主要含有蛋白質(zhì)、脂肪,黃瓜主要含有維生素,符合合理營(yíng)養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述,錯(cuò)誤的是
A、是后天形成的 B、比本能更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍
C、必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷 D、不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖圖甲是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野,圖乙是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況,下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中的②具有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌
B. 圖甲中的③數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧氣的功能
C. 圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈
D. 若圖乙表示肺部血管,則血液流經(jīng)b后靜脈會(huì)變成動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命,下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 一個(gè)健康的成年人,一次獻(xiàn)血毫升,不會(huì)影響身體健康
B. 獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C. 輸血時(shí),應(yīng)以輸同型血為原則
D. 在沒(méi)有同型血而又情況危機(jī)的情況下任何血型的人都可以大量輸入型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生如圖所示的改變,下列各項(xiàng)敘述正確的是
A. 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C. 在B點(diǎn),光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲線表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),呼吸作用不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系,下列對(duì)該曲線的分析,正確的( )
A. 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C. B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
D. 整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. 驗(yàn)證光合作用需要光
B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)看到圖時(shí),闡述了自己的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是( )
①因?yàn)楦軛U不平衡,該生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)、诖松鷳B(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺、墼谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的④該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量是最多的、萑绻藗兇罅坎稓⑸撸蜁(huì)破壞生態(tài)平衡
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④
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