【題目】如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)表示植物細(xì)胞的是圖_____(填“甲”或“乙”),表示動物細(xì)胞的是圖_____(填“甲”或“乙”)。

(2)動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。圖中(B)的結(jié)構(gòu)名稱是_____;(C)的結(jié)構(gòu)名稱是_____;控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是(D)_____。

(3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是(E)____,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是(A)____。

【答案】 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 液泡

【解析】

觀圖可知:E是細(xì)胞壁、D是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、B是細(xì)胞質(zhì)、A是液泡,據(jù)此解答。

1)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體和大的液泡。由圖可知,甲屬于植物細(xì)胞,乙屬于動物細(xì)胞。

2)動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。D是細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的;C是細(xì)胞核,內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息;

B是細(xì)胞質(zhì),能夠不斷地流動,加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。

3E細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用;A液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】實驗探究,某學(xué)習(xí)小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中,在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土(如下圖所示),中線為界,一側(cè)蓋上不透明紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一,且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后,開始觀察它們的動向,每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)該小組同學(xué)探究的問題是:光會影響鼠婦的分布嗎?作出的假設(shè)是_____。

(2)該探究實驗中所設(shè)置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____。

(3)該實驗的方法步驟至少有3處錯誤,請你指出并改正。______。

(4)6個學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計并進(jìn)行了實驗,老師統(tǒng)計各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

環(huán)境

1

2

3

4

5

6

平均值

明亮

5

1

0

2

1

0

1.5

陰暗

5

9

10

8

9

10

8.5

(5)為了提高實驗結(jié)論的可信度,需要計算全班各組的______

(6)分析全班平均值得出的結(jié)論是_____。

(7)第1組的實驗數(shù)據(jù)有較大差距,對此現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是_____受到了驚擾。

(8)這個實驗可以說明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。

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A. 此行為只需加強教育即可

B. 此行為這直接威脅了物種多樣性

C. 此行為受到嚴(yán)懲屬于法制管理

D. 此行為嚴(yán)重威脅了遺傳多樣性

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(2)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是__________。

(3)植物和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同點是,植物細(xì)胞有[ 1 ]____、 ____、[____]液泡。

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