14．如圖是人體膈肌在胸腔內(nèi)的位置變化示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣B．膈肌從甲到乙時(shí)，膈肌收縮
C．膈肌從乙到甲時(shí)，吸氣D．膈肌從乙到甲時(shí)，肺擴(kuò)張

分析 呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當(dāng)膈肌與肋間肌收縮，膈肌頂部下降，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，如圖中乙；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，膈肌頂部上升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)如圖中甲．因此呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣．

解答 解：膈肌從甲到乙時(shí)，膈肌收縮，膈肌頂部下降，表示吸氣；膈肌從乙到甲時(shí)，膈肌頂部上升，膈肌和肋間外肌舒張，肺內(nèi)壓大于外界大氣壓，肺回縮，表示呼氣．呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)；吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)．可見B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的呼氣過程：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于人體的敘述中，不正確的是（　　）
A．人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B．上肢分為上臂、前臂、手三部分
C．大腿上方與腰部相連的部分叫做臀
D．人體內(nèi)的腔有顱腔、體腔和腹腔

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．汗液通過導(dǎo)管到達(dá)體表被排出，同時(shí)，也帶走體內(nèi)的一部分熱量，對(duì)人體的體溫具有調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為正常人體腎小管內(nèi)某種物質(zhì)含量的變化曲線，該物質(zhì)是（　　）
A．葡萄糖B．無機(jī)鹽C．水D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人在呼氣時(shí)，氣體經(jīng)過的途徑是（　�。�
A．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺B．肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻
C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺D．肺→氣管→支氣管→喉→咽→鼻

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．人體有三種血管，其中把血液從心臟送到身體各部分去的血管是動(dòng)脈．只允許紅細(xì)胞單行通過的血管是毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在根尖的下列結(jié)構(gòu)中，能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．根冠、分生區(qū)B．分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)D．根冠、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．下圖為消化道模式圖和淀粉，脂肪，蛋白質(zhì)三種物質(zhì)在消化道中的消化情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖一中曲線變化分析，曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化過程；曲線丙代表脂肪的消化過程．
（2）圖一中甲、乙、丙三條曲線所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在圖二中[8]小腸處被徹底的消化和吸收，這是因?yàn)閇8]內(nèi)含有胰液、腸液、膽汁等多種消化液．
（3）圖一中字母C代表的器官與圖二中[5]胃是同一結(jié)構(gòu)．
（4）圖二中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[4]肝臟．
（5）有些藥物對(duì)胃的刺激較大，為了減少刺激，醫(yī)學(xué)上常常把藥物裝進(jìn)膠囊供病人服用．醫(yī)藥廠經(jīng)常選擇曲線甲代表的物質(zhì)做膠囊的外殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．認(rèn)識(shí)并填寫圖中鯽魚各部分的結(jié)構(gòu)（[]內(nèi)填寫圖中數(shù)字）．
（1）填寫名稱：
1背鰭、2鰓蓋、4側(cè)線．
（2）鯽魚的鰭中成對(duì)存在的是[6]胸鰭和[7]腹鰭．
（3）鯽魚游泳時(shí)的動(dòng)力來自軀干部和尾部的擺動(dòng)．
（4）鯽魚的呼吸器官是[2]下面的鰓，適于在水中呼吸．
（5）鯽魚適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)有用鰓呼吸、用鰭游泳、體表鱗片外有黏液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案