在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中，雄性羚羊角或犀牛角的用量極少，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無(wú)效．已知?jiǎng)游锏慕侵饕怯伤劳黾?xì)胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成的，則羚羊角等的有效成分最可能是（　�。�
A、特殊活性蛋白質(zhì)
B、DNA
C、微量元素類
D、大量元素類
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：本題是對(duì)大量元素與微量元素的概念及無(wú)機(jī)鹽的功能考查，回憶大量元素與微量元素的概念及無(wú)機(jī)鹽的功能，然后根據(jù)題干給出的信息進(jìn)行推理判斷．
解答： 解：A、由題意知，動(dòng)物的角主要是由死亡細(xì)胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成，不是具有特殊活性的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、DNA不是羚羊角等的有效成分，B錯(cuò)誤；
C、由題意知，該成分用量少，作用極大，因此可能是微量元素，C正確；
D、由C分析知，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題干信息結(jié)合大量元素與微量元素的概念及無(wú)機(jī)鹽的知識(shí)進(jìn)行推理的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是一個(gè)測(cè)定某植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)：

說(shuō)明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無(wú)色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上��；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組別 a1、b1 a2、b2 a3、b3 a4、b4 a5、b5 a6、b6
蔗糖溶液濃度 0.0125M 0.025M 0.05M 0.1M 0.2M 0.4M
液滴沉浮情況 下沉 微下沉 均勻擴(kuò)散 微上浮 上浮 明顯上浮
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：
 
，這種變化可通過(guò)藍(lán)色液滴的浮沉反映出來(lái)．
（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
 
．
（3）若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第③步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴
 
．
（4）在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞之間起識(shí)別作用的是細(xì)胞膜上的（　　）
A、糖被B、磷脂
C、核糖體D、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的有（　�。�
科學(xué)發(fā)現(xiàn)                        科學(xué)家   科學(xué)家的思想或方法
①釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在 巴斯德    顯微鏡觀察
②光合作用的產(chǎn)物有淀粉            薩克斯   植物綠葉光合作用
③光合作用中O2的來(lái)源             卡爾文    同位素標(biāo)記H2180
④DNA是遺傳物質(zhì)                 艾弗里    32p標(biāo)記噬菌體的DNA
⑤膜由脂質(zhì)組成的                 歐文頓   細(xì)胞膜對(duì)不同的物質(zhì)通透性不同
⑥亮一暗一亮結(jié)構(gòu)三層結(jié)構(gòu)         羅伯特森  電鏡觀察細(xì)胞膜．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無(wú)關(guān)的生理活動(dòng)是（　　）
A、干渴時(shí)尿量明顯減少
B、人體吸收的酸性物質(zhì)會(huì)與血漿中的NaHCO3反應(yīng)，生成相應(yīng)的鈉鹽和碳酸
C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升
D、炎熱的夏天，人體大量出汗使體溫不至于上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
變化量\O2濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
O2吸收量（mol） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
CO2釋放量（mol） 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
A、O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多
B、O2濃度為5%時(shí)蘋果果肉細(xì)胞的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度等于有氧呼吸強(qiáng)度
C、O2濃度為5%時(shí)，蘋果果肉細(xì)胞中僅有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)會(huì)產(chǎn)生ATP
D、O2濃度由0升至3%時(shí)，蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸逐漸減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
①鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A和B等量混合后，加入待測(cè)組織樣液中，蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色；　
②卡爾文使用同位素示蹤法研究光合作用過(guò)程 　
③觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法 
④科學(xué)家借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”必然是正確的　
⑤孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的F1能產(chǎn)生兩種比例相等的配子且配子隨機(jī)結(jié)合因此F2代出現(xiàn)3：1性狀分離屬于假說(shuō)-演繹法中的演繹推理過(guò)程．
A、①②③④B、①③④⑤
C、①②③⑤D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某基因型為AaaaaaBBBbbb的細(xì)胞中所含有的染色體組數(shù)最可能是（　�。�
A、2B、4C、6D、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

含有DNA的細(xì)胞器是（　�。�
①染色體   ②葉綠體③線粒體④中心體．
A、①②B、②③C、③④D、①②③

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